指导学生学会自主学习浅议
指导学生学会自主学习浅议 “不好的教师是传授真理,好的教师是叫学生发现真理。”教学中教师的主要作用是发挥学生的主体作用,“授之以渔”,培养学生从“学会”向“会学”成长。让学生自己去发现、观察、评价、
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指导学生学会自主学习浅议 “不好的教师是传授真理,好的教师是叫学生发现真理。”教学中教师的主要作用是发挥学生的主体作用,“授之以渔”,培养学生从“学会”向“会学”成长。让学生自己去发现、观察、评价、
《学生自主学习能力培养研究》开题报告 各位领导、老师们: 我校课题——《学生自主学习能力培养研究》,是经xx教研室所批准的县级立项课题,经过xx校领导的悉心指导和课题组的精心筹备,今天正式开题。我
学生自主管理实施方案 一、实行学生自主管理的目的 实施学生自主管理,旨在提高学生自我管理的意识和能力,充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性,培养和提高学生自主学习、自我发展的能力,让学
利用“微课”优势,提高语文自主学习能力 摘要:作为时下最流行的多媒体教学资源,微课以主题突出、短小精悍、形式多样、交互性强等优势获得了广大师生的喜爱,逐渐以其独有的特点促进着教学改革。在语文教学中运用微课不仅减轻
自主意识的培养 **市**实验小学 ** 小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学
毕业生自主实习请假条 尊敬的老师: 我是 学院旅游管理专业学生 (学号: ),我已与 签订就业意向协议,需要到该单位实习,因此申请不参加学校统一组织的实习,特此请假,请假时间为 年 月 日到
“自助餐”式作业:分层设计 自主选择 “双减”背景下,以分层设计、自主选择为支撑的“自助餐”式作业,是提高中小学生学习质量的有效方式,其通过分层设计为不同层面学生群体提供作业选择范围,通过自主选择保证不同层面学
“7的乘法口诀”自主学习导学单 一、学习指南 1.课题:7的乘法口诀 2.达成目标: (1)让学生编制7的乘法口诀的过程,掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法,提高解决实际问题的能力。 (2
【摘要】品牌在企业创造竞争优势中起着至关重要的作用,通过品牌的培养来提升企业的社会价值,增加企业的溢价利润,已经成为企业的一个必然的选择。本文分析了企业品牌培养的重要性,并通过红豆集团发展壮大的案例,具体说明如何培育自主品牌。
感兴趣的任务是驱动学生自主学习的基础 【摘 要】 任务驱动教学模式是老师指定本节课的任务,学生为主体,学生自己归纳本节课的知识点,去探究怎样完成老师分配的任务,后大家一起讨论,甚至可以利用学生自己
2.6涡流现象与电磁炉 自主提升过关练(解析版) 一、选择题 1.下列现象中利用的原理不是利用电磁感应的是( ) A.如图甲所示,真空冶炼炉外有线圈,线圈中通入高频交流电,炉内的金属能迅速熔化 B
信息技术学科区域学业评价方案导引下的 学校自主评价 秀洲区教研室 陆小敏 [摘 要]随着2008年地区中考取消信息技术等级考试加分政策以后,信息技术的学业评价一直处于一种比较尴尬的局面。针对在评价中出现的
各位领导大家好:下面我把学校学生自主化管理工作的开展情况向领导们做一汇报。 学生自主化管理是**一中不断探索、实践,结合素质教育要求和学生身心发展需要而确立的一种学生管理模式。经过4年多的实践与探索
学校自主发展规划自查报告 工作思路: 以建设信息化、人文化的现代化文明校园为原则,突出以人为本、育人至上,把校园环境当作学校的一门特殊的隐性课程来看待,科学设计、精心施工,完成校园内应有的改造任务,
实验学校自主发展规划的相关自查报告例文 一、学校现状分析 概况: 奉贤区阳光外国语学校,坐落于南桥镇环城南路、环城西路交界处,毗邻沪杭公路,位于奉贤区景观社区阳光花园内。XX年8月竣工落成,占地面积
2015年暑假培训和自主学习心得体会 张海鹤 下面是我在暑假读书和学习时的所思所想,第八、九项脱离了我的职权范围,但是我觉得提出来,能为学校发展出力,很高兴。 (一)军训期间,①抓好教师
《自主教育管理的艺术和技巧》学习心得 第三小学 ** 2017年1月11日,我们有幸聆听了郑学志老师关于《自主教育管理的艺术和技巧》的工作报告。报告结束后,我的心情久久不能平静,虽然郑学志老师是
公安院校公安专业本专科招生患病经历申报表 报考序号: 姓 名 曾用名 性 别 照 片 出生日期 政治面貌 民 族 宗教信仰 婚姻状况 籍 贯 文化程度 健康状况 生源省份 身份证号码 手机号码 病
公安院校公安专业本专科招生政治考察表 报考院校: 报考序号: 姓 名 曾用名 性 别 照 片 出生日期 政治面貌 民 族 宗教信仰 婚姻状况 籍 贯 文化程度 健康状况 生源省份 身份证号码 手机号码
公安院校公安专业本专科招生体检表 报考序号: 姓 名 曾用名 性 别 照 片 出生日期 政治面貌 民 族 宗教信仰 婚姻状况 籍 贯 文化程度 健康状况 生源省份 身份证号码 手机号码 外 科 身 高