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能帮助及时发现问题，鼓励持续的改进 对达不到预期目标的实际绩效表现，分析原因 对公司的关键能力和需要改进的地方做到一目了然 能评估流程改进的有效性 能鼓励团队和协作精神 能代表一个企业怎样评价它的员工 能为制定新的以绩效为出发点的激励机制提供工具

能帮助及时发现问题，鼓励持续的改进 对达不到预期目标的实际绩效表现，分析原因 对公司的关键能力和需要改进的地方做到一目了然 能评估流程改进的有效性 能鼓励团队和协作精神 能代表一个企业怎样评价它的员工 能为制定新的以绩效为出发点的激励机制提供工具

疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。 4. 什么是交通事故？ “道路”，是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方，包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。 小区和小区停车场是否符合“道路”范畴？

不能构成本罪。至于重伤、轻伤、轻微伤区分的标准,应以最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合发布的《人体重伤鉴定标准》和《人体轻伤鉴定标准(试行)》的规定为准。” 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前

（6）制定正式诊断计划 （7）编制预诊报告书 （8）举行预诊报告会 11. 1.1 企业诊断总论 课题优先顺序评价表课题 项目紧急度重要度期待值难易度总得分优先 顺序 A 5 5 5 5 20 1 B 5 4 3 2

不要求直接解决当前和近期的特定军事问题，成果形式一般是以书面形式(科学论文、论著式研究报告之类)发表。 5. 2应用研究 应用研究是运用第一类或其它科学成果探索新思想、新概念或新原理并应用于军事的可行

三、影响课堂心理气氛的因素 四、良好课堂心理气氛的营造 7. 一、课堂心理气氛的涵义课堂心理气氛是班集体在课堂上所表现出来的某些占优势的态度与情感的综合状态。 8. 二、课堂心理气氛的类型 1.积极的课堂心理气氛是恬

三、影响课堂心理气氛的因素 四、良好课堂心理气氛的营造 7. 一、课堂心理气氛的涵义课堂心理气氛是班集体在课堂上所表现出来的某些占优势的态度与情感的综合状态。 8. 二、课堂心理气氛的类型 1.积极的课堂心理气氛是恬

所谓消费者，是指为个人生活消费需要购买、使用商品和接受服务的自然人。 从事消费活动的社会组织、企事业单位不属于消费者保护法意义上的“消费者”。 5. 消费者适用人群的特殊规定《消费者权益保护法》第62条

别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是

发展阶段一：新进人员领导力训练营I与II CEO 入职三个月内，学习便于竞争，GE“赢”战略，GE 主动求变的价值观，期间还要经历考试。每100人 为一个大组，由执行层人员、辅导员和人力资源 高级经理教授和带领 学习人员管理的软性技能，并通过调查、反馈，制定

（二）称呼求职信的称呼要顶格写明求职单位的领导或负责人的姓名或称呼。有时也可直接称呼其职务。如“尊敬的× ×局副局长：”要在称呼后加冒号。也可写“尊敬的领导”。 7.  　　给国有企事业单位的求职信，称谓写单位名称或单位

7. 应试教育谁之过？ 今日看了网易的报道，心情非常沉重，作为一个教育工作者、一个父亲，我心情无以言表。又一个鲜活的生命陨落了！他正在高考的路上奔波，或许他不一定能考上大学或好的大学，但家长的含辛茹苦、

·违反《天津市房屋安全使用管理条例》的规定，未办理房屋安全鉴定手续，擅自委托施工单位拆除38层至39层之间楼板，形成共享空间； ·违反《中华人民共和国消防法》的规定，擅自要求消防施工单位拆改楼内消防设施、排放楼内消防水箱内的消防用水，致使消防设施失效。

。 红外吸收光谱一般用T~曲线或T~ 波数曲线表示。纵坐标为百分透射比T%，因而吸收峰向下，向上则为谷；横坐标是波长（单位为µm ），或波数（单位为cm-1）。 5. 5第一节 概述 波长与波数之间的关系为：

实现系列化和保证配套关系的标准； 结构要素标准； 产品质量保证和安全、卫生标准； 环境条件和环境保护标准； 量和单位。 15. ②产品标准  对产品必须达到的某些或全部特性要求所制定的标准。包括品种、规格、技术

Sigma的统计学基础正态分布特性 18. 统计意义的6σσ+3σ-3σσ+6σ-6σ3σ 水准6σ水准σ：表示散布的尺度，在规格内可以容纳 6个σ叫 6 σ水准.26800PPM0.00125 PPMSix Sigma的统计学基础LSLUSLT

会计规范 第五节 会计档案 2. 第一节 会计工作的管理体制 正确组织会计工作，就是要求企业和行政、事业单位设置合理的会计机构，配备适当的会计人员以及建立和执行各项会计制度，以达到加强经营管理的要求。 一、正确组织会计工作的意义

识记理解运用分析综合/评价事实概念技能原理问题解决教学内容与教学目标二维层次模型 5. Step3 教学目标表述 5撰写教学目标行为目标的 A B C D 表述法AudienceBehaviorConditionsDegree“给予20个要填写形容词的未完成的句子，

个人推荐。 4.考察拟聘用人员 （1） 面试。 （2） 能力测试。 （3） 工作情景模拟。 （4） 品行鉴定。 5.小企业人才选拔的程序 （1） 小企业应该进行职位分析，形成职务说明书。 （2） 根据空缺职