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续 9 次提到了中国梦，他指出：“实现中华民族伟 大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振 兴、人民幸福。……中国梦归根到底是人民的梦， 必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造 福。”30 多年的改革开放，让中国发生了举世瞩目

社会需要的方向转化。(3)学生的自我教育过程．实际上也 是他们思想内部矛盾斗争的过程，斗争的过程也是学生品德不断发展的过程，这一规律要求教育者高度重 视培养学生的自我教育能力，发挥学生在德育过程中的主观能动性。

，是党和人民实践经 验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现 中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 04 新时代中国特色社会主义基本方略

是党和人民 实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人 民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 04 新时代中国特色社会主义基本方略

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真理有待扩展和深化 D.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 74、马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（ D ） A.主体对客体的物质欲望和要求 B.主体对客体的能动反映 C.主体对客体的改造和变革的结果

教育技术的现代化： 补充：教育现代化的核心是教师素质的现代化。教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实现，实现效果如何 都取决于教师。教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代化；职业道德素质的现代化；能力素质的现代化。总之，教师

第八，马太效应。所谓马太效应，是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多，而对那些尚未 出名的人则往往忽视他们的成绩，或不承认或贬低其价值的一种常见的不合理现象。在社会中，马太效 应处处可见。 第九，戴维现象。有识别和培养千里马的伯乐，

Ａｌｉｉ（２００７）将文化定义为习俗、信仰、价值观以及保 持道德和宗教传承不变的社会约束力。类 似 的， Ｗｉｌｌｉａｍｓｏｎ（２０００）在进行四种层次的制度分析中， 将第一层次定义为包括价值、信仰和习俗等的非正 式制度（文化），该层次因

习的主动性、积极性越高，说明教师的主导作用发挥得越好。反过来，学生主体作用要依赖于教师的主导作用 来实现。只有教师、学生两方面互相配合，才能收到最佳的教学效果。 （4）贯彻教师主导作用与学生主体作用相统一的规律，要防止两种倾向

由此决定上下级的责任和分目标，并使其在目标实施 中实行自我控制，以努力完成目标的现代管理方法。 （1）共同商定目标。（参与） （2）目标分解。(目标体系) （3）自我控制。(授权管理和自我评价) 请问：目标管理与计划 管理的区别？

课时　悄悄变化的我 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接 纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，注

环境化学考核方式 春种一粒粟,秋收万颗籽，点 滴进步，成就价值是我们的 一贯的追求。 考勤 作业 笔记 期末考试成绩 10% 20% 10% 60%其他参考教材 单击此处添加标题 1.《环境化学》，何

亿元、技 术 340 余项，实施帮扶项目 2300 余 个，强力推进基础设施建设和产业发 展，为贫困地区实现可持续发展拓展 了空间、增添了活力。 三是突出民生改善，贫困地区群 众生活水平逐步提高。各帮扶单位投

D.内在薪酬 从目标管理角度看，你若喜欢目前所从事的工作，主要原因之一是(B)。B.自己的愿望能够实现 电源不正常引起软硬件损坏或数据破坏，这是 HRMIS 在哪个方面的安全问题？(A) A.自然现象带来的安

文化是社会主义先进文化的重要内容， 体现着社会伦理价值、 时代进步特 征和企业发展要求。 企业廉洁文化是关于廉洁方面的思想理念、 思想道德、 精神品位、 生活 观念、价值观念和行为规范的总和，是构建惩防体系，深化反腐倡廉工作的重要内容。

代币强化技术…………………………………………………………40 2.观察学习理论…………………………………………………………42 3.价值澄清技术…………………………………………………………44 4.有效沟通策略…………………………………………………………46-

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.......................................... 68 企业“价值提交能力” ...........................................

要求，严格开展各项工作及支部建设。始终牢记支部书记是基层党建第一责任人， 围绕以有效的党建工作促进企业经营价值增值这一主线，聚焦发挥党支部团结群 众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒三项功能，用好党建计划和党建工