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the 21st Century 2. 提纲：1. 21世纪经营管理新思潮 2. 成功经理个人管理及自我发展 3. 未来挑战 4. 管理游戏 5. 交流时间 3. 如果让我用听的我随后就：忘记 如果让我用看的我就能：记住

目标分析： 　 我们用“自我期望”、“自我启发”和“自我发展”三个指标来衡量这三个石匠： 第一个石匠的自我期望值太低，在职场上，此人缺乏自我启发的自觉和自我发展的动力。 第二个石匠的自我期望值过高，在团队中

趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。 8. 小 结 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。学会选择课余生活（1） 9.

对组织的认识 建立良好的关系 解决冲突的能力 沟通能力 跨文化的敏感意识 6. 个人素质能力正直诚信 自我发展能力 决断能力 决策素质 应对压力 分析问题能力 概念思维能力 收集信息的能力 7. 管理能力团队建设能力

生病多年贷款又病逝，情感与精神耗尽，61例中丈夫去世占72%） 单亲母亲在大山里面对教育、生计、自我发展更艰难（61例中外出打工占55%） （案例分享-L 是命运的变迁） 11. 通过11年的公益探索

证的。 tu 18. 新颖的发展潜力分析方法企业的发展潜力，可从企业自我发展潜力和企业筹资发展潜力两个方面来判断。 为了判断自我发展潜力，我们设计了“可动用资金总额”指标。 为了判断筹资发展潜力，我们

继任管理计划 27. 自我发展的必要性和紧迫性环境变化的需要 —社会、技术、经济和政治环境的变化 适应环境的变化 —把握环境变化的方向 —学习基本的工作技能 —必须超前学习 28. 自我完善和自我发展了解自己的能力和发展潜力并不断予以发展

认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 8. 正确认识自己的重要性 Ａ正确认识自己，可以促进自我发展。P27 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力

参与公司三层面业务评估与战略规划 参与拟定公司业务计划与预算（年/季）与现金流计划（月） 其它 完成常务副总经理委托和自我发展的其它工作 管理公司的养老、医疗、失业保险基金及住房公积金（由人力资源部转入） 主持职称评定与管理外事纪律及制度

部训练 5. 有 效 的 管 理有效的人际关系有四项基本条件: ※ 意见沟通 ※ 团队合作 ※ 自我发展 ※ 培养他人5UPCO-DL-干部训练 6. 有 效 的 管 理向外互动－－人际关系（缤纷世界）

反馈能力优劣势，对优势（成绩）给予肯定，对劣势（不足）找出原因，鼓励提高 沟通发展方向，听取个人的发展设想 鼓励自我发展：努力自我发展是机遇出现的必要条件 发展资源与承诺 填写面谈记录表（反馈给人力资源部）以后再看吧，先回主页面

反馈能力优劣势，对优势（成绩）给予肯定，对劣势（不足）找出原因，鼓励提高 沟通发展方向，听取个人的发展设想 鼓励自我发展：努力自我发展是机遇出现的必要条件 发展资源与承诺 填写面谈记录表（反馈给人力资源部）以后再看吧，先回主页面

依据：在公司工作一定年限，并且工作成绩在良好以上，由公司提供部分或全部资助让员工进行继续教育 优点：满足员工自我发展的需要 特点：该教育为硕士、博士学历教育 12. 长期激励设计五、购房购车贷款（赠款）计划 依据

依据：在公司工作一定年限，并且工作成绩在良好以上，由公司提供部分或全部资助让员工进行继续教育 优点：满足员工自我发展的需要 特点：该教育为硕士、博士学历教育 12. 长期激励设计五、购房购车贷款（赠款）计划 依据

，不能照搬照抄，否则会适得其反。学霸的学习方法是最好的学习方法。误区点拨 27. (1)可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 (2)可以促进与

依据：在公司工作一定年限，并且工作成绩在良好以上，由公司提供部分或全部资助让员工进行继续教育 优点：满足员工自我发展的需要 特点：该教育为硕士、博士学历教育 12. 长期激励设计五、购房购车贷款（赠款）计划 依据

61%同意“员工培训不是‘灵丹妙药’，有些管理问题应以其他方法解决” ◤ 61%同意“员工培训应重视‘自我发展’意愿，才有实质内化的效果” ◤ 60%同意“员工培训是‘长期程’，难于短期显示具体成效” ◤ 42%同意“培训是企业发展的需要”

将员工的工作活动和组织目标有效联系起来 在管理者与员工之间建立正式的沟通桥梁 企业管理过程中需要大量的绩效考核信息 促进员工自我发展 8. 绩效考核的内容 品质基础型考核 行为基础型考核 效果基础型考核 9. 品质基础型考核 “他这个人怎么样”

性格、组织能力和亲和力营销的最终执行者、各级干部的毛坯，基础素质要求较好：学识、学历、性格倾向、自我发展、成就动机等 A、营销“智囊团”，理性思维强于实践操作（专业职能经理）； B、洞察敏锐，实践操作强于理性思维(如大片区和省级经理)。

1660.1520.1740.169人格特质0.179创建与影响成功团队的需求尊重和自我实现需求成就追求自我发展和发展他人领导和成就追求人际交往和影响力需求 （男 性） （女 性）中小企业管理人员能力素质模型的调整