小学奥数1-2-1-1 等差数列的认识与公式运用.教师版
(4)4、7、10、13、……、40、43、46 【考点】等差数列的基本认识 【难度】2星 【题型】计算 【解析】 ⑴ 连续的自然数列,3、4、5、6、7、8、9、10…… ,对应的是这个数列的第1、2、3、4、5、 6、7、8、……
您在香当网中找到 3431个资源
(4)4、7、10、13、……、40、43、46 【考点】等差数列的基本认识 【难度】2星 【题型】计算 【解析】 ⑴ 连续的自然数列,3、4、5、6、7、8、9、10…… ,对应的是这个数列的第1、2、3、4、5、 6、7、8、……
(3分)(2014•成都)今年爸爸43岁,儿子11岁. 年后爸爸的年龄是儿子年龄的3倍. 8.(2012秋•丹寨县校级期中)三个连续自然数,已知中间一个数是m,那么前一个数是 ,后一个数是 ,三数之和是 . 9.A×2=B,A与B的最大公因数是
经历“活动建构”和“自主探究”的过程,发展学生的数感,培养思维的有序性。 3.让学生体会数学的奇妙、有趣,产生对数学的好奇心,激发对自然数特点的探索愿望。 教学重点: 1.理解因数和倍数的意义以及相互依存的关系。 2.掌握找一个因数和倍数的方法。
3.一个数的因数总比它的倍数小。 ( ) 4.个位是3、6、9的数一定是3的倍数。 ( ) 5.在自然数中,奇数都是质数,偶数都是合数。 ( ) 6.除2外,其他任意两个质数的和都是偶数。 ( )
4 B.5 C.6 2.a+3的和是奇数(a是大于0的自然数),a一定是( )。 A.质数 B.合数 C.偶数 D
第一章 数的整除 1.1整数和整除的意义 一.学法指导: 1.知道自然数、整数、整除的定义: 整除--整数a除以整数b,除得的商是整数而余数为零。 2.掌握整除的两种表述方法: 被除数能被除数整除;除数能整除被除数。
一、认真审题,填一填。(第2题2分,第5题4分,其余每小题3分,共15分) 1.最小的自然数是( ),最小的质数是( ),最小的合数是( )。 2.在50以内的自然数中,最大的质数是( ),最大的奇数是( )。 3.既是
一、填空 1. 20中最小的自然数是( ),最小的奇数是( ),最小的质数是( ),最小的合数是( )。 2. 1.45km=( )m 490000m=( )公顷 12km=( )公顷 1.1平方千米=(
从百数表中可以看出,自然数中有一半的数是2的倍数,另一半的数不是2的倍数。我们把是2的倍数的数叫做偶数(O也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(j)数。 教师提示:如果用a表示自然数,那么可以用2a来表示偶数,用2a+l来表示奇数。
)+( )=( )+( ) 30=( )+( )=( )×( )×( ) 10、 按要求写出两个相邻的自然数,使它们符合下列条件。 (1) 两个数都是质数:( )和( )。 (2) 两个数都是合数:( )和(
5倍,小胖几岁? 第三部分 一、 填空题。 1、 2、在5、2.1、-1.6、0、37、-3中,自然数有( ),负数有( ),( )既不是正数,也不是负数。 3、在里填上“”、“”或“” +3-0.8
,最小的数是 ____ , ____ 和 _____ 相等. 8. (2020•全国同步)在中,和均是非零自然数. (1)当 _____ 时,是分数单位. (2)当 _____ 时,是真分数. (3)当 _____
算式表达形式,分析与解答环节提示了举例、画图、说理等常见的解决问题的方法 教学目标 1.掌握两个自然数相加之和的奇偶性的规律。 2.在探究规律的过程中,培养学生的探究意识和推理能力。 3.在解决问题中
数是( ) A.九十万 B.九十九万 C.一百一十万 D.一百万零九千 4.(本题5分)最小的自然数是( ) A.0 B.1 C.0.1 5.(本题5分)十万十万地数,数10次是( )。 A.10万
方体,这个长方体的长为5厘米,宽4厘米,它的高是_______ 5. (2分)一个自然数的最小倍数是75,这个自然数是_______。 6. (5分)2,51,97,61,88,72这几个数中,质数有_______,合数有_______。
数的产生和十进制计数法 教学目标: 1.了解数的产生,认识自然数。认识亿级的数和计数单位 “十亿”“百亿”“千亿”,掌握整数数位顺序表,认识十进制计数法。 2.在经历数的产生过程中,感受“一一对
小学数学四年级上册62个必背知识考点 1.自然数的个数是无限的。 2.最小的自然数是0,没有最大的自然数。 3.自然数用来表示物体的个数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数,所有自然数都是整数。 4.像个、十、百、千、万
,感受到学习数学的乐趣。 例如,在教学关于“自然数”的定义,根据有关资料和初中新编教材,已将“0”也划分为自然的范围,而原教材自然数定义则不包括“0”,这样一来,给现在的五、六年级数学教学
)=151根. 4. 若自然数可以表示成3个连续自然数的和,也可以表示成11个连续自然数的和,还可以表示成12个连续自然数的和,则的最小值是________.(注:最小的自然数是0) 【考点】整除 【难度】☆☆☆
18.个位上是1、3、5、7、9的自然数都是奇数. .(判断对错) 19.任何两个自然数的积都是合数. . 20.0既不是质数,也不是合数. .(判断对错) 21.一个自然数,如果不是质数,就一定是合数.