香当网

12 12 2   的程序框图，图中空白框中应填入 A．A= 1 2 A B．A= 12 A C．A= 1 12A D．A= 11 2A 2.（2019 全国 III 理 9）执行下边的程序框图，如果输入的

12 12 2   的程序框图，图中空白框中应填入 A．A= 1 2 A B．A= 12 A C．A= 1 12A D．A= 11 2A 2.(2019 全国 III 文 9）执行下边的程序框图，如果输入的

语言，例如我们熟知的 C、Java 等等，而 FPGA 设计使用的是 HDL 语言，例如 VHDL 和 Verilog HDL。说的直白点，FPGA 的 设计就是逻辑电路的实现，就是把我们从数字电路中学到的逻辑电路功能，使用硬件描述语言

2 22(,)YN，这两个正态分布密度曲线如图所 示．下列结论中正确的是 A． 21()()PYPY≥ ≥ ≥ B． 21()()PXPX≤ ≤ ≤ C．对任意正数t ，()()P X t

2 C 2 9 S 0 1 0 9 T 0 - P D 在 日 本 印 刷 发 行 � 2 0 0 9 年 1 月 操 作 手 册 广 播 级 数 字 摄 录 一 体 机 型 号 A G - H P X

1．函数 ( ) 1f x x的定义域为 ． 答案：[1，  ) 2．已知向量 a r ＝(2，﹣3)与向量b r ＝(x，﹣6)共线，则 x＝ ． 答案：4 3．若角 的终边过点(﹣1，2)，则

2008年8月版 6ES7 298-8FA24-8FH0 A5E00307992-04 本手册的订购号为： 6ES7298-8FA24--8BH0ii 安全指南 本手册包括了保证人身安全与保护本产品及

小题，共 60.0 分） 1. 设集合 A={x|-1＜x≤2}，B={-1，0，1，2，3}，则 A∩B=（ ） A. {-1，0，1，2} B. {0，1，2} C. {0，1} D. {x|-1＜x≤2，或

） （A） 第一象限； （B） 第二象限； （C） 第三象限； （D） 第四象限． 2．下列式子一定成立的是（ ） （A） aaa 632  ； （B） 428 xxx  ； （C） a a 12

的 诗 。 色 素 的 pèi hé()，shēn duàn()的大小，一切都很 shì yí()。bái hè()太大而 xián()生硬，即使如 粉红的 zhū()鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不

题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写 在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选

讲 义 姓名______1 知识点 1：实数的概念 1、无限不循环的小数叫做无理数． 注意： 1)整数和分数统称为有理数； 2)圆周率π是一个无理数． 2、无理数也有正、负之分． 如 2 、 、 0

本试卷分必做题和选做题两部分．满分150 分，考试时间120 分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0

本试卷分必做题和选做题两部分．满分150 分，考试时间120 分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0

人，该班昨天的出勤率是（ ） A.49% B.98% C.2% D.1% 2.把一根木头截成两段，第一段长 3 5 米，第二段占全长的 3 5 ，那么这两段木头相比（ ） A.第一段比第二段长 B.第二段比第一段长

合理放弃合理放弃合理放弃合理放弃：：：：行测考试 135题左右，放弃 10 道，甚至 20 道，都不影响得高 分。因此对于费时很多的题可以直接放弃。例如逻辑判断部分的分析推理题目， 即便是运用排除法、找突破

缓解甚 至 加 重 。 综合文 献 , 其 手术失 败 率在 1 ~ 48 如 之 间 。 近 2 0年来 , 腰脊 柱在生 物化 学 、 生物 力学和病理学方 面 均增 加 了很 多 内容 , 许 多

___________________ SIMATIC S7 S7-200 SMART 系统手册 V2.4, 03/2019 A5E03822234-AF 前言 产品概述 1 入门指南 2 安装 3 PLC 概念 4 编程概念 5

在实数范围内有意义，则 x 的取值范围是（） A．x＜2 B．x≤2 C．x＜－2 D．x≤－2 2．下列函数中， y 随 x 的增大而减小的是（） A． xy 2 B． 32  xy C． xy 23

发展模式，明确了土木 建筑专业教育的培养目标、培养方案和毕业生基本规格，从宽口径的视角，要求毕业生能 从事土木工程的设计、施工与管理工作。业务范围涉及房屋建筑、隧道与地下建筑、公路 II 与城市道路、