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联系生活实际，讲述自己亲身经历的科技改变生活的事例，与同学分享。 搜集21世纪新发现和发明的相关资料，并与同学交流。课后作业

表现性蒙太奇（对比式、隐喻式、象征式） 蒙太奇的构成 远、全、中、近、特， 推、拉、摇、移、跟、升降、变焦， 平、仰、俯、倾斜…… 课后作业：用表现性蒙太奇的手法，创作一组反映思美公司员工工作状态的短片（不少于5个镜头）Date6http://www

　　　　　　　　　chángzhǎng长短 26. 扌鸟木 兔 27. 平平的弯弯的大大的 28. 课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 29. (本页无文本内容)

几年的读书生涯，相信你也读过不少的书，选你印象最深刻的一部书，谈谈它对你的启迪和影响。或者说说你知道的名人读书的故事。课后作业

把你喜欢的句子摘抄下来。 阅读《汤姆·索亚历险记》原著。 把这本书介绍给你的朋友，说说你的推荐理由。课后作业 24. 谢谢观看！

美就在身边”为话题，写一篇450字左右的文章，歌颂身边被人忽略了的美。<注意：不能以话题为题目>课后作业

我们永远是幸运的，而当我们与自己更不幸的人相比，我们会发现，其实，活着就是一种幸运啊！ 23. 课后作业 1、学完本文之后，你是否被文中“母亲”的伟大母爱所感动呢？你会不会不由自主地想到你的妈妈对你所

）不懂得欣赏。如果就无论都 35. 学习文中的表达方法，用手中的笔，写一写童年里难以忘怀的人和事。课后作业

三、课外阅读。晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 39. 课后作业1.摘抄文章中你觉得优美的句子。 2.阅读泰戈尔的其他诗篇。

海市蜃楼　补天浴日 34. 将这个神话故事讲给家人听。 找找其他的神话故事读一读，推荐书籍《中外神话传说》。课后作业

——罗曼·罗兰返回 34. 有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。 课外搜集有关和平的名言警句，与同学们交流。课后作业

你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、好玩的吗？如果此时你去那，你最想做的事情是什么？说一说再写一写。课后作业 28. 板书设计葡萄沟出产水果 （种类多）葡萄 （五光十色）老乡 （热情好客）葡萄干 （色鲜味甜）真是个好地方

3、转变经济发展方式的三个关键点。 4、资源节约型社会的含义。 5、环境友好型社会的含义。 25. 课后作业1、如何坚持科学发展，实现全面小康。 2、转变经济发展方式的三个关键点。 3、资源节约型社会的含义。

搜集并阅读纪伯伦的其他作品。 以“ 之歌”为题（如“小草之歌”、“白云之歌”、“春风之歌”等）模仿本文写法，写一首散文诗。课后作业 32. 结束语 《花之歌》以花的口吻，讲述了花的成长、用途及凋谢，展现了一幅生动的大自然画卷，

母鸟回来。三、阅读积累。 40. 有感情地朗读课文。 搜集爱鸟格言。 收集你最喜欢的益鸟资料。 课后作业

）幸福和蔼否认奖励 33. 1.有感情地朗诵课文。 2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯的故事讲给家人听。课后作业

）大树 一（ ）大船 一（ ）线条 棵 杆 堵 头 艘杆头堵三、选一选，填一填。棵艘条 36. 课后作业曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？和同学说一说，看看谁的办法好！ 搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。

无声无息地打湿了院中的桂花。今夜明月当空，人们都在仰望它，不知道这秋日情思落到了谁家？ 38. 课后作业观察月亮，说一说你观察到的月亮的轨迹。 搜集和月亮有关的古诗词。

对照课文，指明书信的五个组成部分。 31. 拓展延伸我眼中的巴金 32. 1.同学们给巴金爷爷写一封信。2.完成课后练习二。课外作业

每年计划生产量=20000件 每件产品的标准生产工时=5小时 一年计划生产时间=100000小时 每年每个生产工人正常的作业时间=2000小时 (允许有正常的加班、缺勤和停工) 所需的直接生产人员=50人 这种方法和下面将要介绍的比例分析法结合使用可以计算所