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这份资料是针对托福口语的 1‐2 题，建议大家参考和使用的万能素材，与综合问题（ 3‐6 题）无 关。在托福口语中，由于有 1‐2 题的独立问题需要攻克，而 1‐2 题中又没有固定出题范围，且题 目话题冗杂，所以容

１．本试卷分选择题和非选择题两部分，共１５０分，考试时间１２０分钟。 ２．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号、座号用０．５ｍｍ黑色签字笔和２Ｂ铅笔分别涂写 在答题卡上。 ３．选择题每小题选出答案

１．本试卷分选择题和非选择题两部分，共１５０分，考试时间１２０分钟。 ２．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号、座号用０．５ｍｍ黑色签字笔和２Ｂ铅笔分别涂写 在答题卡上。 ３．选择题每小题选出答案

１．本试卷分选择题和非选择题两部分，共１５０分，考试时间１２０分钟。 ２．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号、座号用０．５ｍｍ黑色签字笔和２Ｂ铅笔分别涂写 在答题卡上。 ３．选择题每小题选出答案

１．本试卷分选择题和非选择题两部分，共１５０分，考试时间１２０分钟。 ２．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号、座号用０．５ｍｍ黑色签字笔和２Ｂ铅笔分别涂写 在答题卡上。 ３．选择题每小题选出答案

100－25x 含有未知数 x，所以它是方程。 ( ) 三、计算。(第 1 题 12 分 ，第 2 题 18 分 ，第 3 题 9 分 ，共 39 分) 1．直接写得数。 3×0.4＝ 5÷0.1＝ 1－0

医学科研专项课题任务合同书…………………22 医学科研专项课题项目中期检查报告…………30 医学科研专项课题结题验收报告………………41 1 卫生部医药卫生科技发展研究中心 医学科研专项课题管理办法 第一章 总 则

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分． 第Ⅰ卷第１ 页至第２ 页，第Ⅱ卷第３ 页至第４ 页． 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 满分１５０ 分，考试用时１２０ 分钟． 第Ⅰ卷（选择题，共６０

页 1 第 高三教学质量检测(Ⅰ) 数学试题(理科) 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题列出的 四个选项中，选出符合 题目要求的一项. 1.设全集 U=R, 集合 A={x|0

2019—2020 学年度第一学期期末考试试卷 高一年级数学试卷（本试卷满分 150 分） 一、选择题（本题 12 道小题，每题 5 分，共 60 分，每小题只有一个正确答案） 1、如图(1)、(2)、

页 1 第 数学理科试卷 第 I 卷（必做题，共 160 分） 一、填空题（本大题共 14 小题，每小题 5 分，共 70 分，请将答案填写在答题卷相应的位置上．） 1．已知集合 A＝{1，3}，B＝{3，9}，则

高一物理周六考试试题（3.28） （考试时间：90 分钟 试卷满分：110 分 出题人：胡守重 ） 一、单项选择题：（本题共 10 个小题，每小题 6 分， 共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一

辅助线全等第二篇：截补旋转有规律 我们接着上一篇辅助线。本篇选取三个例题，分别讲述截长补短法、旋转法。接下来， 我们看题。 【例 1】如图，已知∠APC=∠BPC=∠BAC=60°，求证：⑴△ABC 是等边三角形；⑵PC=PA+PB。

下学期普通高中期末统考 高二数学 注意事项： 1.本试卷包括试题卷和答题卡两部分；试题卷包括单项选择题、多项选择题、填空题 和解 答题四部分，共 4 页；时量 120 分钟，满分 150 分。 2.答题前，考生务

学习资料分享天地 三年级第一学期数学期中测试卷 一、我会填。(1、2、3 题每空 0.5 分，其余每空 1 分，共 24 分) 1．在( )里填上合适的单位。 练习本厚约 3( )。 妈妈身高 165(

（本试卷满分 １５０分，考试时间 １２０分钟） 题　号 一 二 三 １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ 总　分 得　分 得　分 评卷人 　 一、选择题（本大题共 １２个小题，每小题 ５分，共 ６０分，每小题给出四个选

高三期终调研考试卷 数学理科 注意事项及说明：本卷考试时间为 120 分钟，全卷满分 160 分. 一、填空题：本大题共 14 小题，每小题 5 分，共 70 分.不需要写出解答过程，请把答案直接 填写在答题卡相应位置上

在答题卡上的 指定位置. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效

月 9 日 8:00 竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职 高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。 （2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。

初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们 的生活 【教学重点】 用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问 题。 【教学准备】 教师准备：包含各种声音的音频。 学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学