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雷雨中7-8自然段 雷雨后 同学们回忆一下，课文是按什么顺序来写雷雨的呢？ 4. 自读（1—3自然段。） 雷雨前，课文中写了哪些景物？圈出来。自读要求 5. 1满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

示范。 34. 批评自我 批评批评和自我批评是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段，必须坚持不懈把批评和自我批评这个武器用好。批评和自我批评必须坚持实事求是，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子。

（4）奖励的内容应该多样化 2、负强化—惩罚的应用 （1）惩罚与批评的形式要多样化：直接批评、间接批评、暗示批评、对比批评、强制批评、商讨批评、分段批评 （2）惩罚的内容多样化 （3）惩罚时要做到严中有情理 41

人力资源管理四大范畴要求素质报酬需要工作工作人人 11. 企业人力资源管理系统获取：工作分 析、招聘录用激励：绩效考 评、奖金薪酬、 员工激励开发：员工教 育培训、职业 生涯发展整合：企业文 化、团队建设人力资源 管理目标公司战略基础管理法律环境

参加公司会议 与高层经理直接面谈 研究会议纪要和通讯 问卷调查 小组访谈 工作跟踪 直接面谈 问卷调查 绩效考评 18. 培训课程设计、开发与管理体系培训课程库建立建立培训课程模板，并将每门课程完善为课程介绍、P

对部门的绩效考核由两条主线构成：第一条主线是对KPI的考核，另一条主线是对CPI的考核。对KPI的考核包括绩效资料的收集、自评、副总评价、可信度审核、总经理评价等多个环节，对CPI的考核是由专查小组通过专查活动完成的。 对员

象的统一；真正对经济成果产生深层次影响的店内业务流程、操作规范、客户资源管理、信息管理、业务员的考评和激励等关键环节，有待科学化、系统化与规范化。 再如，连锁店还不能做到“有组织”地集聚客户；客户资源

，提出改进和提升的目标综合分析岗位胜任力模型能力发展计划 培训；辅导；轮岗等自 我 回 顾360 度 反 馈委 员 会 评 估候选人确定现职人员能 力 提 升评价中心反馈讨论 40. 各种评价方法优劣势比较

们的产权/专利还没有排到世界前十名，现在我们是世界第三名。 我们留住员工的比率在业界是最高的。 摘自 Carly Fiorina 在中央台 < < 对话>>节目中与中国观众的对话 43. 利润运作成本销售财务客户满意客户

因安全事故受到损害的，除享有工伤社 会保险外，有权向本单位提出赔偿要求批评、控告权 对本单位安全生产工作中存在的 问题提出批评、检举、控告拒绝违章权 有权拒绝违章指挥和强令 冒险作业停止作业权 发现直接危及人身安全的紧急情

提倡在特定的时间和情形中进行观察，并清楚的描述观察的结果,将观察和评论混为一谈，人们将倾向于听到批评，甚至会产生逆反心理。并反驳。我从未见过愚蠢的孩子； 我见过有个孩子有时做的事，我不理解 或不按我的吩咐做事

对部门的绩效考核由两条主线构成：第一条主线是对KPI的考核，另一条主线是对CPI的考核。对KPI的考核包括绩效资料的收集、自评、副总评价、可信度审核、总经理评价等多个环节，对CPI的考核是由专查小组通过专查活动完成的。 对员

控制、医疗救治工作中玩忽职守、失职、渎职的，由本级人民政府或者上级人民政府有关部门责令改正、通报批评、给予警告；对主要负责人、负有责任的主管人员和其他责任人员依法给予降级、撤职的行政处分；造成传染病传

般无须。 13. 研究综述（1）简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。 最后很简要述评，引出自己的研究。 14. 研究方法与过程（1-2）采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？ 15.

的用意。 4. 漫画讲解漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人启示。什么是漫画？ 5

同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意： （1）要把自己的观点说明白。 （2）要说清楚自己持有这种观点的理由。 3.评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。 7. 交际范例 我觉得班干部轮流制度比较好，可以给所有学生一个公平的机会。

1. 2003年联想维修协议讲解樊勇 2003年5月24日 2. 2003年联想维修协议讲解考评公式 M=(F*S+Σ Vi*Ci)*D+B 其中:F为固定补偿金 S为星级系数(服务能力) VI为变动补偿金

声音洪亮，吐字清晰，让别人能听明白，听出你使用了怎样的语气，要表达的什么样的情感。 10. 五、评一评。 认真倾听同学发言，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，存在哪些问题。 11. 说话的语气不要太生硬。

10. 2.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。 3.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，全班评议。 11. 同学们，理想是人生旅途的指明灯，一个人有了理想

7. 你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。 8. 介绍自己喜欢的动物 1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲给小组的成员听。（1分钟）