104人生的资产负债表
些资产----与家人团聚和娱乐 的时间----减少了。 5. 父母是我们一出生就获得的原始资产。获得这项资产的同时,我们的负债也相应增加,这是一项长期负债,叫做赡养。 6. 有些人还可能拥有另一项资产
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些资产----与家人团聚和娱乐 的时间----减少了。 5. 父母是我们一出生就获得的原始资产。获得这项资产的同时,我们的负债也相应增加,这是一项长期负债,叫做赡养。 6. 有些人还可能拥有另一项资产
1. 8.彩色的梦 2. 新课导入:观看视频你看到了什么? 3. (1)借助拼音将课文读通顺,读流利。 (2)有不认识的字借助拼音认一认,实在不认识的请圈出来。 (3)找出文中的新词,联系上下文理解。
(2)能级对应原理:不同能力的人,其在企业中的责、权、利应有差别,合适的人放到合适的位置上 (3)系统动力原理:通过一定的方式激发人的工作热情,包括物质动力(物质的奖罚)、精神动力(成就感与挫折感、危机意识) (4)反馈控制原理:人
意、合理宣泄和放松训练等。 8. 情绪的表达 人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
鱼鹰管理 职业人 CI “刚”“柔”并济 五常管理 18. 车祸的启示道路管理驾驶技术主观 (责任心)酗酒疲劳超载分心:手机、聊天等超速客观 (技术)车况司机行人 19. 人 事 事 人 系统论原理:结构决定功能
1. *人 力 资 源 管 理 Human Resource Management 2. *目录 第一讲 现代企业人力资源管理的意义 第二讲 人力资源管理的内涵 第三讲 工作分析 第四讲 员工招聘 第五讲
最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢
行动方案:完整作业,行动组合 经验原则:正向陈述,管理总结 21. 培训活动之二:小组活动小组活动往往要求形成小组(3-7人),以分析一个问题,或找到一个解决方案 举例:True Love 小组活动的目的是为了培养合作精神和创造性
工作分析-内容(6W1H)做什么(What)何时(When)为什么(Why)在哪里(Where)什么人(Who)为谁(for Whom)如何(How)15 16. 工作分析-结果产出岗位说明书 工作描述(JOB
1. *战略管理能力高级经理人资格认证培训 2. * 3. *什么是战略管理能力?“我整天的几乎没有几件事做,但有一件做不完的事,那就是规划未来” ——杰克·韦尔奇 高层管理者的关键目标是设计师、牧师。
通过执行政策帮助他们改善业绩。HR 是一种时尚HR是变革过程中不可或缺的一部分。HR部门由一群善良人组成HR工作面临各种挑战和冲突。HR人员必须勇于面对挑战和解决棘手问题。HR就是HR部门的工作。HR
通过执行政策帮助他们改善业绩。HR 是一种时尚HR是变革过程中不可或缺的一部分。HR部门由一群善良人组成HR工作面临各种挑战和冲突。HR人员必须勇于面对挑战和解决棘手问题。HR就是HR部门的工作。HR
of the business”.Wright & McMahan, 1992Schuler,1993人力资源管理概述 7. 传统人事管理和现代人力资源管理的差异管理价值管理活动管理地位管理焦点部门性质管
·人力资本·人力资本所有者 人力:人的劳力、力量、能力 人力资源:生活在一定社会、一定区域内的全体人口或劳动力,它是一种数量概念,以劳动力的同质性为前提,它不能反映人的知识、技术、能力和健康等质量要素的稀缺性,以及相应的市场供求关系
大家写了很多词语,比如自信、自尊、自强等。我们现在看看它们能不能使我们展开翅膀翱翔于蓝天。 9. 有些人从小就失去了自信,源于常常有大人们训斥:“这孩子太笨了,将来没有什么出息。”久而久之,他就会自己认可
合理拉开级差 10. *薪酬体系创新的主要思路年薪制: 是以经理人为实施对象,以年度为考核周期,根据经理人的经营业绩、难度与风险,合理确定其年度基本报酬,并视其经营成果分档浮动发放风险收入的一种经营者收入分配办法。
特别助理销 售 策 划推 广 执 行技 术 支 持主办 会计销售 按揭会计出纳审 计 主 管审 计 人 员档 案 管 理薪酬考核安全员总经理秘书司机行政主管后勤管理公 共 关 系技术 管理 8. * PAGE
1. 人教PEP小学英语六年级下册全册教学课件 2. Unit 1 How tall are you Part A Let’s talk 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 3. Look and sayolder
1. 人教PEP小学英语六年级下册全册教学课件 2. How Tall Are You ? Unit 1 3. Part A 4. 教学重点: ①新词汇的识记与理解; ②句型How tall are you
13. 建立学习型组织强调整体水平“木桶原理” “蝴蝶效应”13 14. 三个特色“做可爱的上海人”就是要有“特色” 我们要打造品牌,就必须要有自己的特色,根据学院提出的要求 优秀的学生 优秀的教师