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舞蹈校本教材内容 第一节 基本动作的知识介绍 一、人体自身及各部位运动方位，角位和自转位。 定位舞谱从人体运动的规律入手，找出了人体运动的轴心，（其部位在“骨盆”）以及人体各部位之间相互连接的关系，

书法校本课程实施方案 一、指导思想 校本课程开发是实施素质教育的要求，校本课程的开发，有利于培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。校本课程的开发能够拓展学生的知识领域，

小学舞蹈校本课程实施方案 一、指导思想： 以《新课标》精神为指导，以我校“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为根本，尊重学生个性差异和个性需求，使学生变知识为能力。大胆创新，主动探索，激发

第一章 舞蹈基础理论 第一节 舞蹈的特点、作用和种类 一、舞蹈的概念及特点： 舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。用简明的话来说

第七周：幼儿舞蹈《咯咯咯》 一、教学目标： 1. 知识目标：学会这个幼儿舞蹈 2. 技能目标：掌握头部动作，训练脊椎的灵活和柔韧 3. 感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣 二、学情分析： 学生以学习了部分幼儿舞蹈，比较感兴趣

幼儿舞蹈《月儿》 一、教学目标： 1. 知识目标：学会这个幼儿舞蹈 2. 技能目标：训练手臂的表现能力及手臂路线的认知 3. 感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣 二、学情分析： 已经学会了幼儿舞蹈《吹泡泡》

第一章采暖第一节建筑热工本节应该掌握建筑物的体型系数、窗墙面积比、建筑物热工性能的权衡判断、参考建筑，临界温度、通风空气层不要计算热阻、空气间层热阻的大小情况在热规里。1建筑热工分区及设计要求:分区及设计要求p1分区：严寒地区，寒冷地区，夏热冬冷地区，，夏热冬暖地区，温和地区。2围护结构传热阻（满足节能和卫生标准）：内外表换热阻Rn，外外表换热阻Rw。热阻计算:R=1/an+1/aw+

《将语文教材内容转化为教学内容的研究》课题开题报告 《将语文教材内容转化为教学内容的研究》课题开题报告 尊敬的各位领导，各位专家，老师们： 一、本课题的提出及界定      过去我们也进行了许多教学改革

舞蹈大赛口号 　　1、优雅身资，欣若天使，雅欣加油! 　　2、以舞会友，舞动人生! 　　3、炫舞青春，秀我人生。 　　4、舞动青春，舞动时尚，舞出健康。 　　5、我舞蹈，你快乐! 　　6、设舞天阳，计佳凌飞。

政治面貌：xxxx XX大学 舞蹈学专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx.com 求职意向及自我评价 期望从事职业：舞蹈教师、教练、主持人（点击来智联招聘搜索想要的工作）

关于舞蹈的口号 　　1、以舞会友，舞动人生! 　　2、心有多大，舞台就有多大。 　　3、舞之梦幻，我心飞翔，舞动奇迹，炫舞青春。 　　4、舞是乐之心，乐为舞之声。 　　5、舞出我的精彩。 　　6、我舞蹈，你快乐

舞蹈队总结 　　今个假期，我做左一件好有意义既事----------入左大协舞蹈队！ 　　记得，以前既每一个假期，基本上日日系屋企对住部电脑，平平淡淡甘过去•••但系今个假期，5理系咩阴差阳错，总之

教学内容 踢腿-前踢腿 课时 2 教学对象 舞蹈班 教学目标   1、学习踢腿练习，锻炼幼儿腿部韧带的韧性和软度，。 2、提高学员双腿的软度和开度，提高腿拉长的意识。     教学重点 培养拉长腿部的韧带

小苹果舞蹈大赛 ——欢庆“三八” 三八妇女节是世界的传统节日，也是广大妇女的节日，为了体现对女同胞的特别关爱，同时丰富和活跃我行员工的业余生活，营造积极活跃的文化氛围，展示我行员工时尚风采，凸显员工

“舞蹈队”活动总结 　　“舞蹈队”活动总结 　　转眼间，又度过了一年，在近一年（两个学期）的时间里，刚进来的舞蹈队新成员们（三、四年级学生），通过第一学期的基本功训练―压腿、踢腿，以及有针对性的组合

如果说前几堂舞蹈鉴赏课让我了解舞蹈的魅力并深深被这门艺术所吸引的话，那后来这几堂课无疑让我领略到舞蹈的力量，见识到集体舞蹈的气势并为之折服。 《大河之舞》在中国真的可以算得上是家喻户晓的舞蹈了吧。从我的

第九周：幼儿舞蹈《我不上你的当》（二） 一、教学目标： 1. 知识目标：学会这个幼儿舞蹈 2. 技能目标：手位的准确性训练 3. 感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣 二、学情分析： 从开学到现在已

第八周：幼儿舞蹈《我不上你的当》（一） 一、教学目标： 1. 知识目标：学会这个幼儿舞蹈 2. 技能目标：手位的准确性训练 3. 感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣 二、学情分析： 一年级下学期的

幼儿舞蹈《吹泡泡》（二） 一、教学目标： 1. 知识目标：学会这个幼儿舞蹈 2. 技能目标：手位的准确性训练 3. 感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣 4. 二、学情分析： 学生已经学了这个幼儿舞蹈的第一段，学习性质很浓