2018年小学2018年校本培训计划
小学2018年校本培训计划 一、指导思想: 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“职业道德培训、教学
您在香当网中找到 53004个资源
小学2018年校本培训计划 一、指导思想: 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“职业道德培训、教学
2021年上半年学校校本培训工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年上半年学校校本培训工作总结 本学期我校围绕旗教育局“办让人民满意的教育,打造让人民满
2019-2020学年白土岗镇一中 校本课程开发方案 为了进一步深化我校课程改革,构建具有鲜明学校特色的课程体系,为学生提供更多的有效课程选择,充分发展学生的个性特长,特制定《校本课程规划方案》。 一、总体指导思想
中学人力资源开发校本培训工作计划 为继续贯彻落实科学发展观,围绕长春市教育局xx年中小学教师继续教育工作会议有关文件精神,加大“对话式校本教研”,“开展教师专业发展型学校建设二期工程”,建立教师
2017年5月暑期校本培训心得体会 本次校本培训,累,因为四天来,每天听两场报告5-6小时,交流数小时,我太需要向他(她)们学习了,一直需要午睡的我,四天中午没有眯哪怕一分钟,很晚回家还坚持完成
体育教师校本学习心得体会 第一篇:体育教师校本学习心得体会 教育观念的问题,长期教育实践中,忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师的工作积极性,从而影响到体育教师探讨学习的积
教师校本培训心得体会4篇 本文目录 1. 教师校本培训心得体会 2. 教师校本培训心得体会 3. 教师校本培训心得体会 4. 教师校本培训心得体会范文 课程改革为教育的发展带来了新的机遇,也向我
2018年个人校本研修工作计划 为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长,
大文化校本课程的认识与探讨—教育教学 学校课程集中体现学校教育的价值取向,直接影响学生的发展和整体教育质量的提高。面对时代发展和未来挑战,为了使学校教育真正做到对学生、对家长、对社会负责,全
现阶段农村初中校本教研工作现状与思考 李 燕 【摘 要】 随着新课程改革的深入推进,以校为本的教研方式越来越来被大家所熟悉和认同,但农村初中教师了解较晚,有着强烈的研究愿望,却缺少科学有效的研
学校校本培训心得体会(精选多篇) 第一篇:学校校本培训心得体会 学校校本培训心得体会 古庙学校金朝良 作为一名教师,我深感工作是十分幸运的。因为学校为我们教师提供了很多学习、提高的机会,让我受益匪浅
2014学年中学校本培训工作总结 XX.6 城关中学教研处 教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要
【“双减”特色案例】依托“1234”校本教研机制全力助推“双减”落地 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教学质量是学校的生命线,离不开教师的潜心求索,辛勤耕耘,更离不开教研这一源头活水的润泽。为深
校长在2024年暑期校本培训动员会上的讲话 各位老师: 大家下午好! 7月29—31日,我们对新高一教师进行了集中培训;昨天我们刚刚结束了为期3天的X中2024年德育论坛暨班主任培训;今天我们又马
中心学校2010年秋季校本教研工作计划 校本教研是指学校从发展的实际需要出发,就教育教学所存在的实际问题,以一线教育工作者为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于学校教育教学,从而提
校本课程 《经典诵读》 实验小学 目 录 《终南望余雪》………………………………………………………………… 1 《送灵澈》……………………………………………………………………… 2 《月夜》………
中学校本课程教研实施计划—学校工作计划 一、问题回顾:2008年上期学校校本教研工作还刚刚起步,取得了比较明显的变化。但我校要改的东西还很多。上期的校本教研工作也存在着很多的问题,静下心来仔细思考
校本研修先进单位申报材料 校本研修先进单位申报材料 我校位于镇政府所在地,环境优美,师资力量雄厚。几年来,在区教育局的要求和教研室的指导下,结合我校实际,积极响应并认真开展校本教研,并大力渲染教研气
2018小学校本教研工作计划范文 一、指导思想 坚持以发展为主题,以关注学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以教师为研究的主体,为了学校研究,在学校中研究,基于学校研究,研究向学校回归,
物理校本研修个人工作计划模板 【篇一】 一、指导思想 以《我校教师校本研修工作计划》为指导,认真贯彻上级各部门的总体部署及要求,围绕高效课堂构建这个中心工作,按照“走进课堂”的思路,改进教学管理行为