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永恒之歌 华夏悠悠， 黄河奔流。 九曲十八弯， 承载着汾酒的历史， 承载着醉人的清香， 承载着千年的文化。 汾酒是黄河， 镌刻着一部历史， 书写着6000年的 酿造艰辛。 汾酒， 融入了时间的血液，

奉献之歌 　　各位朋友，请先听听我走上讲台前一天亲身经历的一件事：     课堂上，老教授在为我们播放教学录像片，就在他抬起头的一瞬间，头重重地磕在了电视架的角铁上，鲜血顿时流了出来。老教授忙掏出手

1. 花之歌 2. 作者介绍： 纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国，热爱全人类的艺术家。在短暂而辉煌

青春之歌 一年又一年，若干个一年构成五年。 时光易逝，但却能让人成长。 五年，我们的脚步从未停止过。青春记录着成熟得点滴，汗水刻画成长的年轮，我们一直在路上。奔波、追逐，成长的引擎燃烧着青春。 身披

地球日之歌 　　当我们来到这世界上，地球母亲把我们抚养。我们吸吮着母亲的乳汁，却常常把母亲遗忘。 　　今天我们已经醒悟,地球母亲不再悲伤。只要每个人从现在做起，就有拯救地球的力量。 　　地球日，人类

“警嫂”之歌 　　“警嫂”之歌 　　当你漫步在城市的街头，当你徜徉在馨香的公园，当你在与家人团聚，享受天伦的时候，你是否会想到有这样一个群体在默默守护着你的祥和与安宁？他们日复一日、年复一年地战斗在

人民教师之歌 　　不要说工作平淡 它联系着多少家庭的悲欢 不要说生活清贫 富有的程度无法用金钱计算 接纳一个新生 就是接纳一个家庭的希望 输送一名学子 无异于发射一枚搭载太阳的导弹 我从杏坛走来 高擎着人类文明的圣火

奉献之歌 各位朋友，请先听听我走上讲台前一天亲身经历的一件事： 课堂上，老教授在为我们播放教学录像片，就在他抬起头的一瞬间，头重重地磕在了电视架的角铁上，鲜血顿时流了出来。         老教授忙

《长江之歌》教案 教学目的 1、通过对《长江之歌》的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌；历史上的荣辱兴衰；文学史诗人咏长江的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把视与听、音乐的与非音乐的，直接

2 树之歌 1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。 2.结合图文生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些树的特点。 3.能正确朗读课文，背诵课

我的廉政心    ——孟庆瑾 头上一片青天 心中坚守清廉 不是自命清高 只是抵制腐败   我们是坚毅的铁道兵 曾经历尽沧桑 从黑暗无光的隧道 到青藏铁路的畅通 都留下了我们坚定的脚步   处事清正廉明 只求问心无愧 可以廉政为公 我又何乐不为   如今春风和煦 生活霓虹闪耀 面对贪污腐败 守卫心灵净土   一些微不足道的小事 抑或坠入腐化的深渊

《长江之歌》教学反思 这是我和一位老师的对话：  问：《长江之歌》这一课，可以吸引学生兴趣的地方是在哪里呢？ 答：唱歌和品味。 问：品味什么呢？这首诗留给读者的空间似乎少了点。 答：本来没有要求你做出花来。

2 树之歌 【教学目标】 1．认识“梧、桐”等 15 个生字，会写“杨、壮”等 l0 个字，会写“杨树、 树叶”等 8 个词语。 2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．通过读文、看图，初步了解

塔机安装队之歌  天公刚刚掀开被子，远方还是一片鱼肚白，设备公司的安装队正在赶赴**公租房现场，开始一天的忙碌，但今天只是在众多安装工作中普通的一天。   七点一刻到达了**公租房项目，吊车也早已在

4 花之歌 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解主要内容。 2.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 3.体会以物喻人，寄托诗人心中美好情感的写法，丰富学生的审美体验。 【教学重点】在

写在教师节：教师之歌 　　——献给我可敬可亲的老师 　　在课堂上，您给孩子们讲述盘古开天地、女娲补天宫的传说；讲述黄河流域的祖先是怎样用刀耕火种，垦山僻壤，创造光辉灿烂的彩陶文化的经过；讲述指南针、

中医院华诞_中医之歌 男：五千年文明，蕴育了中华医术。 女：九万里疆土，谱写着生命华章。 男：神州大地，处处飘扬着中医大旗。 女：华夏四方，处处荡漾着百草药香。 男：华佗、扁鹊、万代医圣，妙手回春天下传。

唱响新时代的青春之歌全文 ——以习近平同志为核心的党中央关心青年和青年工作纪实 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。” 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党

《平凡之歌》（诗、乐、画） 第一篇：《平凡之歌》（诗、乐、画） 音乐声中，大幕徐徐拉开。除底幕灯外舞台一片朦胧。电话铃声此起彼伏—— “喂，邓永久吧，我的手机掉到便池里去了，快来帮个忙伙计！”（男声

于平凡处唱响青春之歌 　　“提升素质·奉献企业”读书演讲比赛讲稿『文存』 　　青春，一个瑰丽而又滚烫的词语！诗人说，“青春是金秋田野上的一株红枫。”作家说，“青春是一条奔腾的河流，流淌着快乐与酸涩。