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人的心。）看着如此优美的图画，我禁不住高兴地站了起来， 风从我的耳边呼呼刮过，一苇一苇的小洲从我的眼前掠过。 我禁不住问：“船能不能停到小岛上？”（美景既悦目，更 动心。）不能去的。”开艇人严肃地说，“岛上也有一定的

xiǔ 2.sù 四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对 田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在 xī （ ）疏的篱笆上，几只

　　　　　　　　　　　　。”这句话总让我想 起历史上那些淡泊名利、向往宁静生活的人。(2分) 3.《 落 花 生 》 一 文 中,作 者 详 略 结 合,详 写 　　　　　　　　　,运 用 　　　　　　　　　　　　

下座无虚席，鸦雀无声。 段老师绘声绘色地讲起了水的三态变化，讲解的过程 中，一幅幅精美的图画从我们眼前闪过，我们都专注地盯着 段老师躲在眼镜架后面那睿智而又神采奕奕的眼睛。 精彩的实验开始了，雪白的托盘上垫着一块柔软的湿抹

成长成才提供了广阔的舞台。我们企业很多青年员工比较注 重自我的成长进步，不再眼高手低、盲目幻想，也不仅仅局 限于眼前的既得利益，而是能够吃苦、甘愿奉献，既来之， 则安之。他们迫切要求提高自身素质和技能，渴望能继续学

湖镜、鹦鵡⽯、印⽯等。天平胜景,⼆胜在清泉。其中尤以白云泉著称。此外，由⼭泉汇聚 ⽽成的⼗景塘、桃花涧⽔面，亦成为天平的名⼭胜⽔，耐⼈玩味。天平胜景，三胜在红 枫。这⼉数百年来，已成为我国著名的赏枫胜地。天平胜景

一、阅读短文，回答问题。 竹林 我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。 又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语， 就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生

只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。 到处（chǔ chù ）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的 站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ②我注意地看着，眼睛应（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚这只，又错过了那只；

树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓…… 一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂 与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨

一、阅读短文，回答问题。 竹林 我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。 又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语， 就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生

在初中学过他的作品有《从百草原到三味书屋》、《阿长和 < 山海经>》、《社戏》。 2、《朝花夕拾》 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，题意为“早晨的花到了傍晚才拾起来”，是鲁迅在 中年以后回忆自己青少年时

们是将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？教师作 为人类灵魂的工程师，更应该成为有思想的人。 “这些学生在我眼前变化着，成长着。当一名教师就好比在 创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么 能比那么近地亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。

在人生转轨的关键时期所受的鼓舞，将使我受用终生。 第一次迈入企业的大门，我的内心是茫然的，这呈现 在眼前的陌生的一切，不知能够带给我怎样的人生。同事 们的目光鼓励了我，我感到我并不是一个初来乍到的孤单

…… …… …… …… … …… …… …… …… …… …… …… … … … … … 5 3 百合花（茹志娟 ） …… …… …… …… …… …… … …… …… …… …… … … …… …… …

黄莺说：“不对，不对，春雨是 黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花 也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的 小鸟们，你们的话

一、创设情境，导入新课 1.师：（出示图片）文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象 征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等。今天，我们来学 习的课文——《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢？让我们到课文中

下 来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的锦。“锦”上无穷无 尽的圆环，像美丽的姑娘绣出来的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕 的礼花上了天；你听“轰隆”，礼炮响了，联欢会就要开始了。

1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘 走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片 翠绿，

..........................................15 4* 梅花魂 ................................................

老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人 满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。（外貌 描写）《毯子里的铜钱》 八、课文主题。 《一枚金币》讲述了好吃懒做的儿子通过自己的劳动终于懂得金