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@兔子老师课堂 玫瑰花 兔子老师课堂 前言 玫瑰（学名：Rosa rugosa Thunb.）：原产地中国。属蔷薇目，蔷薇科 落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。 花瓣倒

《桂花雨》第二时教学设计 【教学目标】 １、感情地朗读文。 ２、抓住语言训练点，想象文描写的情景，体验摇花乐 和思乡情。 ３、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。 【教学理念】 １、堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。

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州真是个风景（ ）的好地方。 稠 稀 枝叶（ ）的一面是北，枝叶（ ）的一面是南。 向 像 1.葵花的花朵（ ）着太阳开放，也能帮助我们辨别方 （ ）。 2.大地染绿了头发，还用美丽的小花装扮，（ ）漂亮

语中选出主要的，才能正确 地缩句。 如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。 所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3、如果是否定句缩句，就

）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人 们才注意到银杏树开花了。 （ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼 五、句子训练营。（8 分） 1.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句） 2

鲤鱼 黄花鱼 2、早晨 平时 中午 黄昏 夜晚 3、天鹅 大雁 蜜峰 燕子 乌鸦 4、梅花 桃花 浪花 桂花 菊花 四、选词填空。（6 分） 名贵 珍贵 可贵 宝贵 1、人参、鹿茸、木耳等都是一些（ ）的药料。

11．课内阅读。(11 分) 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落 着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那 么伶俐可爱的小

浒（hǔ）（水浒） 敷（fū）（敷药）（敷脸） 绷（bēng）（绷着）（绷紧）（绷带） 轧（yà）（辗轧）（轧棉花） 橡（xiàng）（橡胶）（橡皮） 柄（bǐng）（一柄）（手柄） 角（jué）（角色）（主角）（名角）

王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 6．这首诗写的是诗人在哪个节日的所见所感？请说明判断的依据。（3 分） 7．“冷露无声湿桂花”一句中“冷”字用得极妙，试作分析。（2分）

也！ 试看今日之中国，龙舞潜渊，凤鸣九天，其进步未可量也；纵观今日之国人， 文明之风，谦和之礼，其幸福不能夺也。美哉我泱泱中国，厚德载物；壮哉我浩浩 中国，自强不息！ ◆全国二卷 适用地区：甘肃、青海

语文园地七 兵来将挡，（）。 （），焉得虎子。 眼见为实，（）。 近朱者赤，（）。 语文园地八 大林寺桃花 [] ，。 ，。 古 诗 词 积 累 绝句 [] ，。 ，。 惠崇春江晚景 [] ，。 ，。 三衢道中

远地望见那座释迦牟尼佛像了。 穿过林荫大道，来到一个宽阔的广场。时间很快到了十点钟，“九龙灌浴” 的表演开始了。在乐曲中，莲花张开花瓣，佛像从莲花中升起。水柱喷在太子佛 像上，真壮观！ 随后，老师领着我们参观了梵宫，气势恢宏。里面有木雕、壁画、琉璃、浮

（3）下面哪一个选项不能说明《宿新市徐公店》的暮春特点。（ ） A.树头花落 B.树阴未成 C.黄蝶飞舞 D.菜花繁茂 （4）读了《飞向蓝天的恐龙》，下列说法正确的是（ ） A. 科学家通过对恐龙化石的研究，得出了“鸟类起源于恐龙”的结论。

一、阅读古诗，回答问题。 （一）宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。 疏疏： 阴： 走： 3.古诗后两句的意思是：

了。(　　　) 5．用“____”把每组中不是同一类的词语画出来。(3 分) (1)昙花　 牵牛花　花钟　万寿菊　夜来香 (2)刹那 黎明 傍晚 深夜 正午 (3)蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小虾 苍蝇 6．看拼音，写字词。(4

们是将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？教师作 为人类灵魂的工程师，更应该成为有思想的人。 “这些学生在我眼前变化着，成长着。当一名教师就好比在 创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么 能比那么近地亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。

(　　)(　　)欲坠 悄无(　　)(　　) 人声(　　)(　　) 响彻(　　)(　　) (1)看到画线词语，我眼前仿佛出现____________________的画面。(2)上面的词语中，形容人多的词语是____________，形容人声嘈