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《加法交换律和结合律》教学教案 民勤县南关小学 王雪琴 教学内容：加法交换律和结合律 教学目标： 1、使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2、使学生经历探

可作为推理的依据。本单元的主要学习内容是加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律与分配律,以及这五条运算定律在整数四则运算中的简单运用。 这五条运算定律,不仅适用于整数的加法和乘法,也适用于有理数的加法和乘法。随着数的范围的进一步扩展

5以内加法教案_5以内加法的教学设计 5以内加法的教学设计（一） 教材分析： 《5以内数的加法》一课是同学在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的学问基础是5以内数的分与合。通过本节课的学习，同学要

加法运算定律教学设计 西林小学 佟东霞 　　教学内容：教科书第17-18页。 　　教学目标： 　　1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。 　　2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。

20以内的进位加法 教学设计资料 　　教学目标： 　　1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 　　2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 　　3、通过数学学习，使学生体验数学与日常生活

小数加法和减法教学设计(第一课时） 【设计理念】      《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。做到:问题由学生提出、分析、解决;概念由学

得数是8的加法和8减几 教学内容：  苏教版小学数学第一册第54～55页例题、“试一试”及“想想做做”第1-5题。  教学目标：  1.让学生经历提出问题并解决问题的过程，能正确计算得数是8的加法和8减几。 

“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明 　　教学内容 　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级第54～55页的例题、试一试和想想做做。 　　教学目标 　　1. 使学生能正确计算得数是

认识＞＜和=教学设计12篇教案和教学设计 　　下面是我整理的认识＞＜和=教学设计12篇 教案和教学设计，供大家参考。 认识＞＜和=教学设计1 　　一、 基于课标的理解，初步认识分数 　　二、 学习内

名师张齐华《交换律》教学实录 关于问题导学学习笔记 教学过程：     一个例子，究竟能说明什么？     师：喜欢听故事吗？     生：喜欢。     师：那就给大家讲一个“朝三暮四”的故事吧。(故事略)听完故事，想说些什么吗？

 班级： 姓名： 一、口算。（15分）14-6= 13-5= 75+4= 56-56= 40+27= 16-8= 11-9= 9+4= 15-8= 13-7+5=24+10= 10+55= 70+16=

《加法交换律和乘法交换律》教学设计 【教学内容】： 北师大版小学数学四年级上册第50---51页 【教材、学情分析】 加法交换律和乘法交换律无论在形式上还是在探索上都存在相通、相似的地方，因此，将它

《将相和》教学设计 **1班1组 ** 教学目标 知识和技能 1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。 3．重点句、段：

教学设计和研修心得 　　教学目标： 　　1．知识目标：掌握老人鼓励、关爱“我”的语言、神态、行动及我的心理及变化。 　　2．能力目标 　　（1）理解老音乐家不计名利、默默奉献的美好品质。 　　（2）

新北师大版四年级上册数学《加法结合律》教学设计 教学内容： 新北师大版四年级数学上册52页—53页《加法结合律》。 教学目标： 1.理解和掌握加法结合律，并应用加法结合律使计算简便。 2.培养观察、归纳、概括的能力。

加法运算定律 详案 　　　1 学习内容： P28/例1（加法交换律）P29/例2（加法结合律） 课时 1课时 学习目标： 1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

《两位数加两位数》(进位加法)教学设计 教学目标 1、使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法．在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。 2、培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯。

乘法交换律和结合律 教学内容 苏教版四年级下册教科书60—61页例3、例4、试一试、练一练及练习十第3题。 教学目标 1.创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 

苏教版数学五年级下册第五单元分数的加法和减法同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第四单元 小数加法和减法 第一课时 小数加法和减法 教学内容： 教材第47、48页例1，“试一试”和“练一练”和练习八第1-3题 教学目标： 1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法