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个数。 2．使学生在数数的过程中，初步感受分类数数、一一对应等数学方法。 3．激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，对数学产生积极的情感态度。 重点：根据场景图所提供的信息，说清楚图中有些什么，各有多少。

2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

苏教版数学六年级上册教案 对称图形 　　教学目标 　　1．使学生初步认识对称图形，明白对称的含义，能找出对称图形的对称轴。 　　2．通过观察、思考和动手操作，培养学生多种能力，渗透美的教育。 　　教学重点

苏教版数学六年级上册教案 比的意义 　　教学目标 　　1． 使学生结合实例，理解比的意义，知道比的前项和后项，会正确地读、写两个数的比，会求比值。了解比和分数、除法之间的联系，会把比改写成分数的形式。

苏教版一年级数学上册复习计划 　　一、指导思想： 　　以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为指导，以苏教版一年级上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统

【教学目标】 1。让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数能认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。 2。引导学生一种一种地观察场景中的主要物体，并分别数出每种物体的个数,初步培养有条理地观察的习惯。

一　长方体和正方体 学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体，后面的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具，逐渐在头脑中留下了这两种立体图形的印象。在四年级观察物体的学习中，从前面、右面、上面

苏教版四年级上册数学教案(精选多篇) 第一篇：苏教版四年级上册数学教案解决问题 苏教版四年级上册数学教案《解决问题的策略》 数学学科具有数学性、地域性、开放性、实践性等特点。精品学习网编辑了苏教版四

苏教版三年级上册数学教案(精选多篇) 第一篇：苏教版三年级上册数学教案 简单的时间计算 3教学设计 简单的时间计算 教学内容： 教科书第53～55页的内容。 教学目标： 1. 结合生活实际，自主探究

教师取出两个不一样大的杯子,这个是老虎用的杯子（小的),而那个是狮子用的杯子（大的）。一看就知道大杯子比小杯子盛的酒要多，在数学上，我们就说，盛液体多一些的杯子的容量比较大；盛液体少一些的杯子的容量比较小。（板书:容量) 2。加深对容量的认识。

苏教版数学六年级上册教案 分数乘以整数 　　教学目标 　　1．理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘以整数的算式题。 　　2．浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 　　教学重点

苏教版小学六年级数学上册教学计划 　　一、班级情况分析 　　本学期我担任六年级两班的数学教学工作，（1）班有学生40人，（2）班35人。由于新接手这两个班级，对各个学生的学习情况不是很了解，只是在开

的意义。 2．结合具体情境让学生理解负数的意义，会正确读写正、负数。 3．通过具体情境激发学生学习数学的兴趣。 使学生初步理解负数的意义，初步建立负数的概念。 使学生准确、熟练地读、写负数。 一、复习导入

14．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”． 4千克　 　4000克 385×2×3　 　385×5 15．填上合适的单位（克、千克） 数学课本重120　 　 笑笑的体重是30　 　 一个鸡蛋重50　 　 两包盐重1　 　 一枚一元的硬币约重6　

有的学生通过学习认识到了超市里面的商品是怎样分类的,从而掌握了更多的生活常识,把数学知识与生活结合起来,学生学习数学的兴趣明显提高了,同时也增加了学好数学的信心,这时候教师一定要把握时机进行鼓励教育。 认位置 学生可能已经在生活中学会了部分认位置的知识

1　认识容量和升项目内　　容1.下面哪个水壶装水多?为什么?2.认识容量。读教材第1页发现:能盛的水多的容器的容量(　　),能盛的水少的容器的容量(　　),为了准确测量或计算容量的多少,要用统一的(　　)单位。3.认识升和1升。计量水、油和饮料等液体的多少,通常用(　　)作单位,用符号表示为(　　)。4.为了准确测量或计算容量的多少,要用统一的(　　)单位。5.计量水、

2014最新苏教版 三年级数学上册教案 特别说明：本教案为2014年最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 一、两、三位数乘一位数 二、千克和克 三、长方形和正方形 ●周长是多少 四、两、三位数除以一位数（一）

《认识比》 一、 教学内容：苏教版六年级上册68-77页 二、 二、教材分析： 《认识比》是苏教版六年级上册中第五单元内容，是本册教材的教学重点之一。教材密切联系学生已学有的学习经验和生活经验过，设

教材第17、第18页的内容。 教学目标 1.通过学习,理解0的实际意义。 2.会正确地读、写0。 3.通过认数0,渗透数学就在我们身边的思想。 重点难点 理解0的含义,会正确地读、写0。 教具学具 主题图,投影,5个△,直尺

第一单元 长方体和正方体 长方体和正方体的认识（1） 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1~2页例1、例2、 “练一练”，第4页练习一第1~4题。 教学目标： 1、使学生通过观察、