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苏教版数学六年级上册教案 按比例分配 　　教学目标 　　1．使学生受到初步的辩证唯物主义观点的教育。 　　2．使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，掌握比例分配问题的特征，能熟练地计算。 　　教学重点和难点

进行相邻体积单位的换算。 过程与方法： 3、使学生在具体情境中，经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。

教学目标： 1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

苏教版数学六年级上册教案 《工程问题》教案(二) 　　教学目标 　　1．认识工程问题的特点，理解工作总量可以用单位1来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。 　　2．理解掌握工程问题的数量关系和解答方法。

苏教版数学六年级上册教案 反比例的意义 　　教学目标 　　1．使学生理解反比例的意义，掌握成反比例的变化规律，并能初步运用。 　　2．能正确判断成正反比例的量，为解答正反比例应用题打下基础。 　　教学重点和难点

苏教版数学六年级上册 第五单元 第2课时 比的基本性质和化简比 设计 李向华 教学内容： P70～71例3、例4和练一练，练习十三第6题。 教学目标： 1、使学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。

会口算整百数乘一位数。 2.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合

苏教版一年级数学上册知识点汇总 第一单元  数一数 一、主要内容 1.数出10以内的数  学会数出个数在10以内的物体或人；会口头用1~10各数表示相应物体的个数。  数数方法：按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。

2。能用正、负数描述现实生活中的现象,如温度、海拔、高度等可以以“0”为中间量描述不同意义的量。 3.使学生体验数学与日常生活密切相关,激发学生对数学的兴趣. 【教学重点】 在现实情景中理解正、负数及零的意义。 【教学难点】 用正、负数描述生活中的现象。

以生活经验为基础,逐步上升为数学的概念,然后回到实际中加以理解,这同时也是学生由感性认识上升为理性认识的过程。 升和毫升第二课时 1.通过实验,学生认识了容量单位“毫升”,以活动情境来让学生学习数学。在实验过程中,教师和学生合作互动

算、笔算相应试题。 2.让学生在探索计算方法的过程中，进一步体会“转化”思想的价值感受数学思考的严谨性，培养对数学学习的积极情感。 教学重点：除数是小数的除法的计算法则。 教学难点：理解除数是小数转化成整数算理。

六年级上册数学教学计划 一、学情分析 经过前面5年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除、分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不熟练，

苏教版数学六年级上册教案 工程问题(一) 　　教学目标 　　1．使学生掌握工程问题的特点和解答方法，并能解答有关的简单实际问题。 　　2．培养学生的观察、比较以及分析的综合能力。 　　3．渗透辩证唯物主义观点。

苏教版一年级上册数学教案全册教案 教材分析 (一)、 教学内容 按照一年级刚入学儿童的学习水平，一年级上册教材具体安排了 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教

加深对小数意义的理解。 2.在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力,增强学生的探索意识和学习数学的信心。 3.体会小数与日常生活的密切联系,培养学生探求新知的良好品质 教学重点：进一步理解小数的意义

苏教版五年级数学上册知识点汇总 第一章  负数的初步认识 1. 0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 2. 在数轴上，以“0”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的数小。

苏教版三年级数学上册教学计划 一、学生基本情况分析 学生已经在小学渡过了两年的时间，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需

苏教版六年级数学上册全册教案 特别说明：本教案为最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 长方体和正方体 第二单元 分数乘法 第三单元 分数除法 第四单元 解决问题的策略 第五单元 分数四则混合运算

数　一　数项目内　　容1.数一数你有几支铅笔,几块橡皮。2.观察教材第2、第3页情境图,分类数物体的个数,并用点子图表示出来。其他物体的表示方法同上。3.在数物体的个数时,要按一定的顺序来数,先数数量(　　)的物体,再数数量(　　)的物体,边数边做标记。4.用点子图表示物体的个数时,数一个物体就点(　　)个点,有几个点就有(　　)个物体。5.用点子图表示下面物体各有几个

 苏教版一年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 1.初步了解10以内各数,体会到数存在于生活中,是人类的好朋友。 2.通过数数,提高观察能力和语言表达能力。 　　1.通过数数活动,初步了解数数的情况