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1.(扬州·期中)是一个五边形，46根可以摆几个独立的五边形?还剩几根? 2。小兔吃胡萝卜. 3。二年级(5)班有20名女同学、19名男同学，把这些同学每8名分成一个学习小组,能分成几组？还剩几名同学?

二年级下册数学试题-第七单元 角的初步认识 测试卷-苏教版 一、选择题(每题2分，共计10分) 1、下面（    ）不是角。 A.     B.     C.        2、下面图形________是直角．（  

 苏教版二年级下册《有余数的除法》测试卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项：

2020年苏教版数学 二年级下册复学考试复习精选题（一） 一、选择题 1．二年级的2位老师带着33名学生去划船，每条船可以坐4人，至少要租（ ）条船。 A．8 B．7 C．6 D．9 2．一盒糖,平均分给4个小朋友

周测培优卷3 认识方向 一、填空。(每空2分，共28分) 1. 我们认识的方向中，南和(　　　)相对，(　　　)和东相对。 2. 地图通常按上(　　　)、下(　　　)、左(　　　)、右(　　　)绘制。

第四单元过关检测卷 一、做一做。(每空1分，共35分) 1．这个数是由(　　)个千、(　　)个百、(　　)个十和(　　)个一组成的。 2．9508是(　　)位数，最高位是(　　)位，5在(　　)位上，表示(　　　)。

第四单元跟踪检测卷 认识万以内的数 一、直接写出得数。(每题1分，共12分) 300＋400＝　 50＋500＝　　 1600－600＝ 380－80＝ 4500－500＝ 6300－6000＝ 7700－7000＝

期末模拟检测卷(基础卷一） 　　　　★测试时间:90分钟★满分:110分★　　　　 题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分 得分 一、填空我最棒.(20分） 1.由7个千、5个十、8个一组成的数是(　　　）

一年级上册数学期中试卷 一、 填一填（31分） 1、 6 3 0 2 8 2、6前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 3、和8相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、比5大比10小的数有（ ）。 5、

苏教版国标本三年级上册数学期终测试卷 班级（ ）姓名（ ）等第（ ） 一、直接写出得数（8分） 26+56= 60÷2= 300+5000= 54-28= 3 4 2 4 3×12= 77÷7= 0×34=

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 苏教数学三年级上册第期中综合测试卷（一） 时间：90 分 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。(10

单元培优测试卷 期中测试卷 一、填空。(每空1分，共25分) 1．72的8倍是(　　)，72是8的(　　)倍。 2．605×5的积是(　　)，420×5的积的末尾有(　　)个0。 3．□02×7的积

一年级上数学期中自测试卷 姓名 班级____ 一、画一画（10分） ○ 1、在○的右边画☆，下边画▲， 上边画●，左面画□。(4分) 2、画○。(6分) 比△多5个。 比□少2个。 △△△ □□□□

期中检测卷 一、填一填。(每空1分，共26分) 1．36的4倍是(　　)，36是4的(　　)倍。 2．450×4的积与45×4的积相差(　　)。 3．2时＝(　　)分　 　　8分＝(　　)秒 5000克＝(　　)千克

苏教版2021-2022小学三年级科学上册期末试卷及答案 一、填空题。（每空1分，共27分） 1.制冷空调应挂在房间的　 　　；取暖器应放在房间的　 　　。 2.常见的三类土壤是　 　　、　 　　、和　 　　。

 小学语文五年级上册（S版） 期末试卷 题号 一 二 三 总分 一、积累运用。(35分) 1.读拼音，写词语。(5分) sù mù páo xiào chú chuāng tān chán jǐ liáng

二 年 级 语 文 期 中 测 试 卷 （总分120分，考试时间60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 得分 评卷人 一、读拼音写词语。（15分） gū niáng yǒng

苏教版二年级语文下册期中检测试题 一、看拼音在田字格中写字，要写得端正漂亮。（8分，每字0.5分） 二、比一比，组成词语。(8分,每题1分) 乌（ ） 漫（ ） 波（ ） 沙（ ） 鸟（ ） 慢（ ）

苏教版小学数学五年级上册教学计划 　　一、全册教学分析 　　１、 教材名称、版本： 　　义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级（上 ） 　　２、全册教材简析： 　　本册教材共编排了十个单元的教学内

0既不是正数也不是负数，正数都大于 0，负数都小于 0。 2、过程与方法：使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。 3、情感与态度：通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解