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五年上册第一单元书中应用题 1、 估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走多少千米？一周（按5天）要走多少千米？ 小明家到学校大约1.3km。小明每天往返两次。 每天走：1.3×4= （km）

苏教版语文二年级上册课文5 第16课《云房子》同步训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版语文二年级上册课文5 第16课《云房子》同步训练（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版语文二年级上册课文5 第16课《云房子》同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教学内容：义务教育人教版数学第十一册P43--44及练习题。 教材简介：《比的意义》是人教版第十一册第三单元的一节教学内容，这节课的知识点很多，有比的意义、读写以及各部分名称；有比值的概念及其求法；还有比与

第1单元 大数的认识 1亿有多大 【教学内容】:教材第33页。 【教学目标】: 1.通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2.通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程。

«比的意义»教学设计 题 目 «比的意义» 版 本 小学数学人教版 年级及上下册 六年级上册 授课人 教学目标 1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。 2、掌握求比值的方法，会正确求比值。

分数乘整数 教学设计 教学内容：课本8—9页例1、例2、做一做、练习二第1、2题。 教学目标： 1、让学生在已有的分数加法的基础上，通过小组合作，自主探究建构，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘

探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义， 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法,并能正确计算。 【教学目标】 1. 结合具体情境, 探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义。 2. 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法

一　长方体和正方体 　　一、长方体的认识 1.认识长方体的面、棱、顶点。 (1)从不同的角度观察同一个长方体。 把长方体放在桌面上,无论从哪个角度观察,最多只能同时观察到长方体的三个面。 (2)长方体的棱和顶点。

小学科学上册教学计划 　　一、指导思想： 　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

zhì yuǎn jìn wén mínɡ 二、写出带有下列偏旁的字。 鸟 攵 三、按要求完成练习。 1. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的天鹅 （ ）的棋手 （ ）的棋艺 2．用加点的词语造句。 一个

苏教版语文九年级上册第二单元教学设计 单元分析与提示 　　●概述： 　　本单元安排了4篇小说，《故乡》、《我的叔叔于勒》、《在烈日和暴雨下》、《多收了三五斗》，都是传 统名篇。本单元教学，应该把对小

苏教版五年级上册语文第三单元教案 　　一般学校要求新教师写详案，尽可能规范详尽；老教师写简案，有个提纲即可。笔者所在学校在此基础上倡导5年以上教龄的老师写“创新教案”。下面由我为大家整理关于苏教版五年级上册语文第三单元教案，供大家参考。

苏教版语文九年级上册第三单元说课稿第一课时说课稿 尊敬的各位专家评委： 你们好！我是七号说课选手，现在33任教，今天我说的课题是《**》，下面我从五个方面说说我的教学设计。 首先，说教学内容。 《*

二年级上册数学试题-第四单元 表内除法（一） 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面算式中，得数最大的是（   ）。   A.4×2       B.4+2       C

二年级上册数学试题-第四单元 表内除法（一） 测试卷-苏教版 一、选择题(每题2分，共计10分) 1、下列错的是(   )   A.15÷5＝4    B.14÷7＝2    C.18÷6＝ 3    

 盐城市腾飞路小学二年级数学上册第1--3单元课堂练习 （命题人：陆刘成 审题人：孙蓉蓉） 班级_______姓名_______学号______得分_______ 一、直接写得数。（19分） 3×4=

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苏教版语文三年级下册第一单元第1课《长城和运河》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！