六年级数学 第4单元 第1课时 比的意义 教学设计
六年级数学 第4单元 第1课时 比的意义、各个部分的名称 教学设计 设计说明 本节课知识点比较多,但是难度不大,因此根据六年级学生的阅读和理解能力,结合教材的具体内容设计如下: 1.借助情境,引入新知。
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六年级数学 第4单元 第1课时 比的意义、各个部分的名称 教学设计 设计说明 本节课知识点比较多,但是难度不大,因此根据六年级学生的阅读和理解能力,结合教材的具体内容设计如下: 1.借助情境,引入新知。
新课标二年级上册科学教案 课题 《科学起始课 》 教 学 目 标 1、利用视频和照片回顾一年级教学活动,激发学生学习科学的兴趣。 2、了解二年级上册科学的教学内容,提出自己的学习意见和愿望。 3、强
二年级上册科学教学计划 一、指导思想 科技活动是基于学生的直接经验,以培养小学生科技活动素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略
课题 《科学起始课 》 教 学 目 标 1、利用视频和照片回顾一年级教学活动,激发学生学习科学的兴趣。 2、了解二年级上册科学的教学内容,提出自己的学习意见和愿望。 3、强调科学课堂的教学常规,养成良好的学习习惯和合作意识。
第一单元 科学 :学科 备课笔记 2018年9月 课题 身边的动物 第(1)课 第(1)单元 第(1)课时 教学目的要求 1、 激发学生对探究身边动物的科学兴趣,通过认真观察、比较和制作,培养学生认真细致的科学态度。
浙教版科学 七年级上 第一章 第1节 科学并不神秘 一、单选题 1.下列属于科学技术带来的负面影响的是 ( ) A. 用吸尘器吸尘 B. 使用空调降温 C
邓小平爷爷植树 ( 精读课文 ) 教学目标 1. 认识“邓、坛” 等 14 个生字, 会写“邓、 植”等8 个字,会写“爷爷、 植树”等12 个词语。 2. 朗读课文。默读第3 自然段,能借助插图说出邓爷爷植树的情景。
3 开满鲜花的小路 ( 精读课文 ) 教学目标 1. 认识“邮、递” 等 14 个生字,读准多音字“啊”,会写“鲜、邮”等9 个字, 会写“鲜花、邮递员”等12 个词语。 2. 有感情的朗读课文,读好角色的语气。
口语交际 注意说话的语气 教学目标 1. 懂得与人交流时,语气不同会有不同的效果。 教学重点 教学难点 2. 与人交流时,能注意用恰当的语气说话。 懂得与人交流时,语气不同会有不同的效果。 与人交流时,能注意用恰当的语气说话。
快乐读书吧 读读儿童故事 教学目标 1. 产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容。 2. 初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么。 3. 感受课外阅读的
部编版二年级语文下册单元测试题 第1单元 达标测试卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础达标。(50分) 1.拼拼写写。(8分) yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāo cǎo
第一单元知识梳理 一、易读错的字 脑袋(dai) 捕(bǔ)食 披(pī)着 晒(shài)干 淹没(mò) 如(rú)果 奔(bēn)跑 傍(bàng)晚 带刺(cì) 冲毁(huǐ) 猜(cāi)猜
神州谣 一、说教材: 1.教材分析: 《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌,儿歌共8句,写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚,共
据《纲要》中语言领域的目标和指导要点提示以及大班孩子的年龄特点和语言发展水平,我制定了以下目标: 1、知识目标:启发孩子有序仔细观察图片,理解并掌握故事内容,记住故事情节。学习词和词组:邮递员、懊丧、花朵簇簇、五颜六色。
语文S版二年级下册第一单元第1课《春天在哪里》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
“小平树”已成了天坛公园的一道美丽的风景。 二、 说教学目标 根据《新课标》要求和本组训练重点,教学时要实现如下目标: 1.认识“邓、坛”等13个生字,理解有关生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3 图形的运动(一) 第1课时 轴对称图形 教学内容:教材第29页例1及相关内容。 教学目标: 1.通过观察、操作、想象,初步体会生活中的对称现象;知道对称轴;认识轴对称图形的一些基本特征,并能判断一个图形是否是轴对称图形。
师:哪位小朋友已经知道了春姑娘藏哪儿了? (学生举高了手,嘴里说着“我知道了”。学生开始谈开了) 生1:(我说、我说)刚探出头的小草,是春天的眉毛。 生2:(我来说)早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛。
第二单元 100以内的加法和减法(二) 第1课时 不进位加法 学情分析: 本节内容是在学生学会两位数加减整十数和一位数口算的基础上学习的,因为之前学生已经有了一定的口算基础,因此本课的重点应该放在列