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语文S版二年级上册第二单元第8课《朱德的扁担》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 第 8 单元达标测试卷 班级： （时间：40分钟 满分：100分） 姓名： 一、填空。（20分） 1.用 2、4、6能组成（ ）个不同的两位数，它们是（ ）。 2.用 3、0、9能组成（ ）个不同的两位数，它们是（

语文S版二年级上册第四单元第14课《我是什么》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文S版二年级上册第五单元第17课《我真希望》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文S版二年级上册第二单元第8课《朱德的扁担》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文S版二年级上册第一单元第3课《秋天》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文S版二年级上册第四单元第13课《星星的新朋友》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 第 6 单元达标测试卷 班级： （时间：40分钟 满分：100分） 姓名： 一、填空。（25分） 1.把口诀补充完整。 三七（ ） 五八（ ） （ ）二十七 七（ ）四十九 （ ）九五十四 九九（

第二单元达标检测卷 时间：60分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(73分) 一、我会拼，在拼音下面写出汉字。(10分) 二、我会读句子，给加点的字选择正确的读音，画上“___”。(6分) 1．下

第2单元100以内的加法和减法（二）教学策略 教学目标 1.借助小棒、圆片等直观学具的操作，使学生理解100以内的两位数加、减两位数的算理，能正确地计算100以内的两位数加、减两位数的式题。 2.使

语文S版二年级上册第七单元第26课故事两首《梅花》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文S版二年级上册第四单元第13课《星星的新朋友》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文S版二年级上册第一单元第4课《日月潭》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文S版二年级上册第二单元第6课《小马过河》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文S版二年级上册第七单元第28课《做灯笼》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

《第二课时　观察物体(2)》教学设计 教学目标 1．知识与技能：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2．能力与方法：培养学生观察、比

《第二课时　简单的组合》教学设计 教学目标 1．通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的组合数。 2．初步培养有序地全面地思考问题的能力；培养初步的观察、分析、及推理能力。 3．感受数学

语文S版二年级上册第二单元第6课《阳光》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 第 3 单元达标测试卷 班级： （时间：40分钟 满分：100分） 姓名： 一、填空。（18分） 6.数学书的封面有（ ）个角，它们都是（ ）角。 7. 上面图形中，（ ）是直角，（ ）是锐角（ ）是钝角。

《第五课时　6的乘法口诀》教学设计 教学目标 知识与能力：1.经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。 2.能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。 过程与方法：提