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第5课　食物中的营养 (教材P30～31) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 食物中的营养 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道人体所需要的营养是从食物中得到的。

教科版四上第三单元第4课《弹簧测力计》习题 一、 填空题。 1. 弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，使用前，先检查指针是不是指在“________”位置,使用时,测量的力不能超过________________________。

教科版四上第三单元第4课《弹簧测力计》教学设计 课题 弹簧测力计 单元 三 学科 科学 年级 四 教材简析 《弹簧测力计》是四年级上册《运动和力》单元的第4课。教科书从拔河比赛入手，引领学生体会拔河

第3课　测量肺活量 (教材P25～26) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 测量肺活量 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道肺活量是

第2课　用气球驱动小车 (教材P44～45) 授课时间：______________　　　　　　　　累计 1 课时 课题 用气球驱动小车 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道气球里的气体

第5课　声音的强与弱 (教材P11～12) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 声音的强与弱 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道声音的强弱可以用音量来描述。

第五单元 地表剧烈变化 第18课 地表探秘 一、精彩补白。 1.在看似平静的地球表面上，有时也会发生一些令人震撼的变化，如山崩地裂的(地震)、猛烈喷发的(火山)等。 2.1910年,德国科学家魏格纳

第2课　声音是怎样产生的 (教材P4～5) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 声音是怎样产生的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道声音是由物体的振动产生的。

教科版四上第三单元第3课《用气球驱动小车》教学设计 课题 用气球驱动小车 单元 三 学科 科学 年级 四 教材分析 《用橡皮筋驱动小车》是四年级上册《运动和力》单元的第3课。教科书从一组橡皮筋图片引

第4课　我们是怎样听到声音的 (教材P9～10) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 我们是怎样听到声音的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标

教科版四上第三单元第5课《运动与摩擦力》教学设计 课题 运动与摩擦力 单元 三 学科 科学 年级 四 教材简析 《运动与摩托力》是四年级上册《运动和力》单元的第5课。教科书呈现了古人用滚木搬运重物的

苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第一单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. 生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为（ ）动物和（ ）动物两大类。

苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第二单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. 我们生活的世界有着各种各样的（ ）。 2. 判断一个物体是否

苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第四单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. （ ）、（ ）、（ ）可以连一个简单电路。 2. 能使小灯泡亮起来的电路是一个（

苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第三单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. （ ）可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改

苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第五单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. 岩石组成地球的（ ）。一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。

 苏教版五年级下册科学知识点整理 第二单元 仿生 5.生物的启示 生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。 课本14页的四种物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？

2021-2022学年度第二学期苏教版科学六年级下 教 学 设 计 科目： 年级： 姓名： 二〇二二年二月十四日 1．什么是能量 【课标落实】 1．本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的高年段要求。

新苏教版六年级下册科学第四单元教案（表格式） 13．洁净的水域 【课标落实】 1．本单元通过一系列观察、比较、实验、交流等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 了解生物的生存条件和生

新苏教版六年级下册科学第三单元教案（表格式） 9．多种多样的自然资源 【课标落实】 1．本单元通过一系列观察、比较、实验、模拟、交流等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 认识人类与