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江苏版2019-2020学年五年级上学期数学期中卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 教学内容字的联想课型造型表现时间教学目的认知目标：1.引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，感受中国文字变化的无限魅力。2.初步掌握文字联想的设计方法，培养学生观察思考和联想的能力。操作目标：运用联想、类比、拟物及夸张等方法，使学生经历汉字的笔画及变化外形的过程，发展学生的形象思维。情感目标：使学生充分体会美术与生活的联系，感受文字的造型美，激发学生的民族自豪感，提高学

江苏版实验小学2019-2020学年小学毕业考核数学试题（B） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。（共20分） (共10题；共20分) 1.

江苏版2020年某重点初中招生考试数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

机密★启用前 2021年江苏省普通高中学业水平选择性考试 生物 一、单项选择题: 1. 核酸和蛋白质都是重要的生物大分子，下列相关叙述错误的是（ ） A. 组成元素都有C、H、O、N B. 细胞内合成新的分子时都需要模板

江苏卷06-2020年高考数学必刷试卷（解析版） 数学试题I 一、 填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分． 1. 设集合M＝{－1，0，1}，N＝{x|x2＋x≤0}，则M∩N＝____________．

题时应有解题过程） 21． 22．（1）G = mg = 50kg×10N/kg = 500N[来源:学§科§网Z§X§X§K] （2）p =F/S=  G/S=2m  025  .  0N  500= 2×104Pa

《铃铛舞》教学设计教学目标：1、能用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》。2、体验三四拍子的强弱规律并能随歌曲进行律动，积极参与伴奏活动。3、拓宽学生视野，引导他们尊重多元文化，激发他们热爱少数民族音乐的热情。教学重、难点：1学唱歌曲，掌握三四拍子的强弱规律并参与实践活动。教学过程：一、导入1.       介绍少数民族苗族（1）                设

机密★启用前 2021年江苏省普通高中学业水平选择性考试 思想政治 一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。 1．教育是民族振兴、社会进步的重要基石。“十四五”期间

《美丽的盘子》教学设计 教学目标：1、欣赏各种盘子，了解有关盘子的知识；2、通过对盘面的花图案设计，运用多种方法表现，培养学生大胆设计、动手制作的能力；3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。教学重难点：重点：主动探索，尝试表现，拓展四维空间，掌握运用多种手段来表现。难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。课前准备：学生：纸盘子、水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶、

：海洋、天空、宇宙、梦境、花海、南北极、美食天堂等。（板书：主题） 三、深度探究，进行表现 1.小练习：选择你喜欢的主题，发挥想象设计一款造型奇特的梦中远航船 2.展示评价及教师点评 3.师：远航的过

《点线面》教学设计一、 教材分析： 本课通过点、线、面的造型活动，让学生在学习过程中体验快乐，体验成功，提高学生的造型能力，培养学生对大自然和生活的热爱之情。二、 学情分析：二年级学生已初步认识了点、线、面，并且在绘画中也会用简单的线条和色块来他们所知道的东西。但他们对点、线、面的组合规律的运用还比较陌生。教学中可以让学生多接触身边的美术作品，走到自然之中，积极参与美术欣赏活动，培养

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 摸物背形 作者 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课通过摸物的形式引导学生感知物品的形状、质感、细节等特征，然后凭借记忆，运

《包的世界》教学思路 教学目标：知识与技能目标：认识和了解包的世界，培养孩子初步的设计意识。过程与方法目标：在了解包的结构基础上，充分发挥学生想象力，设计一款有特色的包。情感、态度与价值观目标：在活动中体验创作的快乐，培养学生感受美创造美的能力。教学重点：观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力

 课题或教学内容动物朋友（一）课时1课时教学目标：1、知识与技能：欣赏各种动物的图片，把握动物的特征，运用不同材料及适当的方法制作动物朋友。2、过程与方法：引导学生观察动物，搜集与动物相关的资料，运用自己擅长或喜欢的美术语言（剪、刻、粘、捏等）来表现动物。3、情感态度与价值观：通过学生自己动手制作培养孩子保护动物的意识和热爱大自然的情感。教学重点、难点：教学重点：抓住动物

欣赏生活中的运用 师：在生活中有很多地方都有这种字的联想。 （1）招贴画 师：如招贴画，从这个变形成风筝的“苏”字，我们不难看出这是为苏州风筝节设计的招贴画。 （2）男女标志 师：将男女英文首字母与男女形象巧妙结合，设计成男女标志。

教学准备 多媒体课件，范图，铅笔，有色卡纸，绘画工具 教学活动设计预案 一、 视频导入 播放动画版动物视频，吸引学生的兴趣。 思考：你认出了哪些朋友？是怎么发现的？ 随即导入新课（板书课题：动物朋友）

西方油画《伏尔加河上的纤夫》 图③、④ 学生作品 着重点拨学生作品中树木“不垂直”地面的错误。 环节五：课堂练习与课后拓展 练习要求： ◆在小作业上进行二次修改 ◆ 运用近大远小的透视原理画画你生活中的景物，画出纵深感

学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 提高教学质量措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿以及合理的发声练习曲。 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练指导学生有感情地歌唱。 3、在教学中指导学生了解

会给你们，看哪些同学在规定时间里完成的又快又好。请小组先自行评比，然后上传小组最佳答案。 生：(生练习、小组交流评比、上传作品、学生上台分享自己的创意) 师：你们完成的非常棒，那你们是用什么方法来变化