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英语（七年级下册） Unit 1 Dream homes Reading (II) Homes around the world I. Teaching aims and learning objectives

1. To understand and use the key phrases and sentence styles.2. Learn knowledge to express their ideas.3. To have the enthusiasm of developing and loving hometown.

1. Aims of knowledge and skills1) To know some phrases and use them correctly. 2) To scan the three blogs to get detailed information. 3) To skim the three blogs to get the main idea of each blog.

Project 第五步 综合探究活动(时间:10分钟) 介绍自己的日常生活, 加强实践活动, 提高英语应用能力。 1. (让学生制作表格，介绍自己一天的活动。) T: Make a form about

七年级下册英语教案 第一篇：七年级下册英语教案 七年级下册英语（外语教学与研究出版社） 学生用书（student’s book 2） module 2 spring festival unit 1we’re

Teaching Aims1. language aims1) to master the key wordsspend, spend time, climb, road, often, air, sunshine, free, enjoy, enjoy reading, easily, money2) to master the sentence structure① I like to spend time there on weekends.② I love to watch the monkeys climbing around.

Project 第五步 综合探究活动(时间:10分钟) 介绍自己的日常生活, 加强实践活动, 提高英语应用能力。 1. (让学生制作表格，介绍自己一天的活动。) T: Make a form about

In at least 80 words, write a letter to your headmaster suggesting rules you think should be changed or improved. Support your opinions with facts or examples. （给校长写一封至少80个词的信，向他/她建议几条需要改变或改进的学校规则，并辅以事实或例子。）

1. 知识目标：1) 识记以下单词：put, artist, crime, criminal, put, each, way, describe, differently, another, end, real 2）了解指示代词。 3) 能掌握描述人物相貌的词组和句型。

 外研版英语七年级下册 全册教案设计 2021-1-27 Module 1 Lost and found Unit l 第1课时 自主学习方案 1.学生自学新词汇(见教材P104)。 2.学生自学教材(P2)，找出课文中重点词组和句子。

teaching design. (教材分析、学生分析及设计思路) 本单元教学内容选自人教版七年级英语下册第八单元，本节课为本单元的第四课时。此单元的主要教学目标是学生学会如何向别人问路及如何给别人指

1. 学习并熟练掌握下列单词。neighborhood , spend time , climb , road , often , air , sunshine , free ,enjoy reading , easily , money2. 学习并熟练掌握下列句型。There is a zoo in my neighborhood . I like to spend time there on weekends .I love to watch the monkeys climbing around .

Unit 10 I’d like some noodles（Section B）主备人： 审核人： 总第57-58课时课题Unit10 I’d like some noodles. Section B 1a—selfcheck单元课标掌握would like以及可数与不可数名词的用法，进一步了解不同国家的生活饮食习俗。教学目标知识与技能：1.指导学生学习Se

the subway. 　　 能力目标 （1）通过师生对话，生生对话等一系列活动，提高学生实际应用英语的能力。（2）体会各项听说活动所带来的快乐。 　 情感目标 通过学生互相帮助互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

be句型的一般疑问句及其回答。Section B进一步拓展话题，同样围绕邻里社区的各种设施和场所位置，让学生通过相关活动，了解如何用英语问路和指路，最后学会用文字描述街坊邻里。 学情分析 The topic of this unit is

going to+动词原形”和“will+动词原形”这两种表示将来时态的结构基本没什么区别。但在现代英语中，特别是在口语中，表示将来时多用“be going to+动词原形”这一形式。另外它们的主要区别在于“be

 2017-2018学年第二学期七年级下册英语教案 课题 一、 Module1 Unit 1 Whose bag is this? 修改与创新 教学 目标 1、能够正确使用下列单词和词组： crayon

起副词作用，前无“the”。 Simon came first in the English exam. 西蒙在英语考试中得了第一名。 5. 表示年、月、日时，年用基数词表示，日用序数词表示。 October the

牛津深圳版英语七年级下册 Module 2 Man’s best friends Unit 4 Save the trees Period 1 Reading I教学设计 课题 Unit 4 Period

七年级上英语教学计划 一、本学期的指导思想： 1.突出学生主体，尊重个体差异。 2.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。