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名师评选条件 名师应是师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认的优秀教师，是学科教学的专家、教学研究的能手。基本条件为： 1、思想道德素质高。热爱祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，模范遵守

某县教学名师评审管理办法 第一章　总则 第一条　为培养和造就一批中小学教学名师，引领和推动全县中小学教师队伍建设，根据中共**县委办公室、**县人民政府办公室《关于深入推进**教学名师工程建设的意见（试行）》精神，特制定本办法。

高一物理 人教版必修二 第五章第四节《圆周运动》 教学设计 5.4 圆周运动【核心素养】通过《圆周运动》的学习过程，让学生经历观察、分析总结、及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。让学生体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。使学生体会应用知识的乐趣。【教学目标】 1、知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。 2、知道线速度的物理意义、定义式、矢量性，知道匀

5.5 向心加速度一、核心素养通过《向心加速度》的学习过程，培养学生的思维能力和分析问题能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质。让学生体会成功的喜悦。 二、 教学目标 （1）理解速度变化量和向心加速度的概念； （2）知道向心加速度和线速度、角速度的关系式； （3）能够运用向心加速度公式求解有关问题。 三、教学重点、难点 教学重点：理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向

每年的4月23日是“世界读书日”，乐乐特别喜欢读书，他想买几本淘气包马小跳系列图书，上网查了查当当网和亚马逊的售价如下：

简析名师及其成长的案例分子与启示 论文关键词：名师；特征；品质；成长历程；案例分析 　　论文摘要：以培养名师、打造名师为主题目标的“名师工程”已成为各地和各校教师队伍建设的重要举措与目标，探讨名师的特

5.7 生活中的圆周运动一、核心素养通过《生活中的圆周运动》的学习过程，从物理学角度分析生活中的实例，让学生认识到物理离不开生活，生活离不开物理分析。将摆式列车等科技前沿的资料带给学生，激发学生用科学知识建设祖国的学习热情。二、教学目标 1、巩固向心力和向心加速度的知识。 2、会在具体问题中分析向心力的来源。 3、会用牛顿第二定律解决生活中较简单的圆周运动问题。 三、学情分析 在

做一名师德高尚的教师 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动

2014名师评比自荐材料 2014名师评比自荐材料 一、教师风范 政治坚定，师德高尚；治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表；爱岗敬业、关爱学生；认同学院的办学目标。年度工作考核均为合格以上。 2008年和2011年获得教学质量奖。

名师工程赴京考察报告 　　观察 思考 收获 　　――赴北京学习考察报告 　　文德路小学  宋丽峰 　　今年4月有幸参加了广州市百千万名师工程赴京考察的活动，为期三天的学习给我带来不少的冲击。 　　这

听名师的课体会(精选多篇) 第一篇：听名师课的体会韩亚莲 听名师《可能性》一课的心得体会 韩亚莲 “可能性”属于“统计与概率”这一知识领域的“概率”范畴，由于概率知识比较抽象，小学生理解起来有一定的困难。听了高君艳名师的课，让我感受而深

观名师教学心得体会 　　观名师教学心得体会 　　魏凤华 　　前几天我到石家庄参加了小学语文全国名师教学艺术观摩展示活动，聆听了江苏的薛法根、北京的武琼、浙江的虞大明三位名师的讲座和他们执教的四节语文

《名师的起跑线·做好明师的五项修炼》读后感 最近读了刘忠伟老师著的《名师的起跑线·做好明师的五项修炼》，这本书共分为五部分，分别从明理之师、明智之师、明辨之师、明术之师、明思之师的角度进行阐述。这些

中心小学名师活动小组工作总结 　　在繁忙的工作和充实的生活中，一个学期又悄然而逝。如今我们加入“xx县小学语文名师工作室”已有一年了。在这365个日子里，工作室主持人及成员们好学上进、乐于创新、勇于

过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。 (2)根据市、区教研室工作部署及名师工作室活动计划，将安排现场教学观摩的教师进行学习。要尽早组织教师认真开展省级子课题的研究，加强“基于核

“访名师”活动策划书 　　一、   活动背景 　　为进一步提高教师技能，能正确处理师生间的关系，丰富教学经验，提高教学管理水平，深化教育教学成果，我们第十四期顶岗实习馆陶支队中马固小学团支部积极响应

听名师讲座心得体会 第一篇：听名师讲座心得体会--做一名有价值的教师 听名师讲座心得体会-做一名有价值的教师 有幸听了高老师的讲座，明白了许多：爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。

 “名师带徒”人才培养考核办法 为大力实施人才强企战略，深化学习型企业创建和蓝领工程，加快技能人才队伍建设，实现企业升级。结合分公司实际，特制定本考核办法。 一、目的意义 “名师带徒”人才培养是指按

名师张齐华《交换律》教学实录 关于问题导学学习笔记 教学过程：     一个例子，究竟能说明什么？     师：喜欢听故事吗？     生：喜欢。     师：那就给大家讲一个“朝三暮四”的故事吧。(故事略)听完故事，想说些什么吗？

 名师课堂管理的66个经典细节 1、用心记住每一个学生的名字 　　直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。(著名特级教师　于永正)