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What’s in my pencil-case?

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4、起语助作用，如“也、乎、夫、焉”。 其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。 10. 二、文言句子翻译。 从句式看： 一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等； 从内容看：这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。

定的语气、语调构成句子时，它们就是句子成分。 　　句子的成分有主、谓、宾、定、状、补。————定语状语主语宾语定语﹏﹏补语(　　)(　　)‹ ›[ ]划分句子的口诀： 　　句子成分要划对，纵观全局找主谓。

1. 句子成分：主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语三九班 学生在多媒体教室听 完 报告。例句：学生听报告。学生在多媒体教室听报告。三九班 学生在多媒体教室听报告。<>（）（） 2. 1.搭配不当 2

如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。向西，方位名词作状语。竹林。好像佩带的珮环碰撞发出的声音。珮、环，都是玉饰。形容词的意动用法，以……为乐。名词作状语， 表示方向，向下。水格外清凉。尤，格外。文章释义①

句子的基本结构口诀主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前， 谓前叫状谓后补。（定语 ）主语 [状语 ] 谓语 〈补语〉（定语） 宾语复习 5. 句子成分划分练习 2 妈妈的话语常常回响在耳边。1 李明很喜欢徐闻秀丽的风光。李明

1、③理解与现代汉语不同的句式和用法    不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装、成分省略和词类活用（属于理解层级 B ）   《考试大纲》要求 明确考点 “考什么？”

句子是单句和复句的合称单 句主谓句动词谓语句非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句句子的 成分主语谓语宾语定语状语补语中心语句子的用途陈述句疑问句祈使句感叹句不同句式的选择和运用主动句被动句肯定句否定句形容词谓语句名词谓语句主谓谓语句

时 习之，不亦 说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不愠，不亦君子乎？”学习 按时 （名词作状语）复习同“悦”,愉快顺承转折生气，发怒也了解 8. 分析文义 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很愉快吗

（5） 初不自贵重形容词做动词 ，老，养老形容词做动词 ，实，证实形容词做动词 ，厌，厌恶名词作状语，蜩腹蛇腹，像蝉破壳而出，蛇腹长出鳞一样。 剑拔，像剑拔出鞘一样 意动用法 ，贵重，以…为贵重，觉得…贵重

靠这一块形成的能力。但是汉语属非形态语言，名词没有主宾格区别，动词不讲时态，形容词无级别，句子没有从句，总之，汉语缺乏明确的逻辑因素，多靠语序组合语言。所以，以考精密掌握语言见长的科技、社科类试题，实

愿伯具言臣之不敢倍德也之代词，珍宝 到、往 的 结构助词，无义 12. 词类活用（一）(一)名词作状语 项伯乃夜驰之沛公 吾得兄事之 头发上指 常以身翼蔽沛公 道芷阳间行 间至军中 持剑盾步走像对待兄

。难道值得奇怪吗？ 12. 好古文，六艺经传皆通习之先秦散文，古今异义普遍“被” 被动句式从师之道状语后置句不拘于时，学于余行古道 13. 哪句是本文的中心论点？ 哪句指明了教师的职责？ 哪些句子指出了从师的必要性？

奇的一天！ [赏析] with a cold drink in my hand是一个独立结构作伴随状语，表明“我”坐在那儿的时候悠闲的心态。warm和cold形成鲜明的对比，给人以惬意的感觉。知识探究

told many times, he still made the same mistake. 5).状语Being badly wounded, the whale soon died. Most of

倒装句、判断句、被动句、省略句、固定句式 倒装句类型： 1）宾语前置 2）主谓倒装 3）定语后置 4）状语后置 5. 劝 学学习劝勉作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

四、词类活用2.聚室而谋使动用法，使……聚。1.面山而居名词作动词，向着。3.箕畚运于渤海之尾名词作状语，用箕畚装土石。 30. 五、特殊句式1.甚矣，汝之不惠倒装句2.本在冀州之南，河阳之北省略句3.且焉置土石