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期中工作总结：知之，行之 　　岁岁年年题相似，年年岁岁卷不同。若想六月登金科，仍需埋头做总结。作为一名教师不总结是不行的，不能把前半期的工作分析透是万万不行的。因为，对教师来说，它将成为开展下半期教

想群众之所想 急群众之所急          —深入开展党的群众路线教育实践活动   开发区行政执法局自开展党的群众路线教育实践活动以来，始终坚持走群众路线，想群众之所想、急群众之所急，充分尊重群众

年轻干部 增之硬核消之硬伤 在今年五四青年节到来之际，习近平总书记深情寄语新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿

2015最具韵律感七夕祝福短信 　　放飞最快乐，抛弃最寂寞，藏起最深刻，写下最秘密，特别日子里，说出最爱你，留下最记忆。小编预祝大家2015七夕情人节快乐!2015七夕情人节短信你为心爱的TA准备好

授课类型 新授课（ √ ）复习课（ ）习题课（ ）活动课（ ）其他（ ）教学目标学习要求 1. 感受我国西南地区民歌的风格。2. 学习歌曲里富有民族特色的音乐特征，感受音乐情绪、速度。教学重点 1. 感受浓郁的民族音乐特色。2. 进一步了解音乐的速度和情感。

霸气押韵口号范文4篇 本文目录 1. 霸气押韵口号范文 2. 高考口号霸气押韵 3. 中学校运会班级口号霸气押韵 4. 班级口号霸气押韵 　　1、青春似火，超越自我。 　　2、我们的目标是：要做no

《对韵歌》集体备课评课 张老师：《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容，围绕春夏秋冬，编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。李老师在教学开始对课文内容整体朗读，采用多种形式的读：指名读—朗读—领读—

3500个常用汉字拼读认字学习版 （按韵母排序） ɑ 啊(ā)　　　　阿(ā)　　　　 芭(bā)　　 捌(bā)　　 扒(bā)　　叭(bā) 　　吧(ba) 　　笆(bā) 　八(bā) 　　疤(bā)

四声调练习aāáǎàoōóǒòeēéěèiīíǐìuūúǔùüǖǘǚǜɑiāiáiǎiàieiēiéiěièiuiuīuíuǐuìaoāoáoǎoàoouōuóuǒuòuiuiūiúiǔiùieiēiéiěièüeüēüéüěüèerērér

荆韵湘语 诗经是典型的北方语言：黄土上的事，黄土一样的情感，他是中华平淡的多数，宽厚、坚忍。然而我们最华美的篇章是水的：楚辞。 它的语言是晦涩的，是文人才能跨过的门槛。在语言愈加简洁随意的今天，“有

一、在四线三格中写出正确的韵母。 二、仔细观察，下列那组图是按一声到四声的顺序排列的，正确的在括号里画“√”，错的打“×”。 } ( ) ( ) （ ） 四、根据提示给下列韵母标调 一声 二声 三声 四声

2015最新中秋节最押韵的短信 　　·一个月亮一个你，二个影子我和你，三生有幸认识你，四个月来好想你，五湖四海寻找你，六神无主迷恋你，七星伴月围绕你，八月十五祝福你。 　　·中秋佳节，送你四个月饼：

运动会口号16字押韵集锦 　　1. 顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人 　　2. 团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我 　　3. 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄 　　4. 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心

七年级道法下第五课 品出情感的韵味同步测试题 一、单项选择题 1.在运动会上,同学们你追我赶,一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;在劳动时,同学们共享收获的喜悦;在听到我国“神舟十三号”发射成功的消息时

 ?对韵歌?教学设计 教材分析： ?对韵歌?是选取?声律启蒙?中的内容，围绕春夏秋冬，编成符合儿童特点的、 且含适当生字的韵文。句式整齐，合辙押韵，朗朗上口，通俗易懂，文道结合，便于儿 童理解，易激发学生识字的兴趣。

书香征文--书香韵女香 读书之乐乐何如，绿满窗前常不除； 读书之乐乐无穷，拔琴一奏来熏风； 读书之乐乐陶陶，起寻明月霜天高； 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 这首《四时读书乐》出自宋代朱熹，初读时

神韵书画展览活动策划书 　　活动主题： 　　书法与国画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝，书，心画也，古人云：字如其人；国画，以笔墨为核心，以求“意存笔先，画尽意在”。一幅好的书法、绘画作品，不但拥

根据对市场及项目的分析结论为项目确定系列市场目标，即卖给谁，卖什么，从而确定本项目的战略方针，即怎么卖？ 一、 项目名称 怡丰—海韵豪园 二、 项目推广定位 ——南城大道309号 三、广告语： ★ 法式地中海风情 高级花园洋房社区 ★

论中国古典舞的灵魂——身韵 摘要：在中国古典舞中，身韵是一个非常重要的组成部分。身韵是社会风格的主要体现，通过身韵我们可以将舞蹈动作的风格和相应的技巧紧密结合起来，从而创造出新的舞蹈。身韵不仅是中国古典舞特

 六 年级体育实践课教案 第 5 课时 教材 1.双手向前、后抛实心球 2.韵律体操 教学任务 1. 学会全身用力投掷实心球的方法。 2. 发展学生的手臂及腰腹力量。 3. 培养学生动作练习时活泼、欢快的情绪和互相合作的精神。