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匆匆省级优课教学设计 1教学目标 1、学习本课的生字新词。 2、把握课文的主要内容,品味文本的语言,体会作者丰富浓郁的情感,有感情地朗读课文,积累语言。 3、领悟作者的语言表达方式,并尝试运用。 4、树立珍惜时间的意识。

3.4函数复习课 (人教A版普通高中教科书数学必修第一册第三章) 一、教学目标 1.知识与技能：领会函数的基本知识，熟练掌握应用函数的性质解决基本函数问题 2.过程与方法：通过绘制知识结构导图，强化对函数的认识，学会自主复习的方法。

《埃及的金字塔》白板课教学设计 　　【教材分析】 　　《埃及的金字塔》是苏教版第十册第14课，这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧。

小学语文古诗复习课教学设计 复习理念： 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此，在设计本节复习课时，我充分利用六年级下册的古诗教材，并通过

第7课《可爱的动物》教学活动设计 教学目标 1.知道动物是人类的好朋友。 2.喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 3.懂得与动物相处时要学会保护自己。 教学活动设计 活动一：我喜爱的动物 1.游戏：学

《漏》第一课时教学设计 【设计理念】教学以课后练习第三题为依托展开。以“老爷爷和老婆婆、老虎、贼眼中的漏分别是什么”为切入点，梳理故事脉络。借助场景和文字提示，按照事情的发展顺序复述故事第1—11段，不遗漏重要情节。

初中科学实验课教学设计 初中科学学习要以探究活动为核心，而科学实验活动则是探究活动中最常用的一种方式，教师必须善于充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动参与到观察、实验等学习活动中去，亲身感知实验所

《漏》第二课时教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文，结合人物心理活动、动作和语言，体会故事的有趣。 2.在分角色朗读和复述故事中，初步感受民间故事反复的写法，激发学生阅读民间故事的兴趣。 3.

《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计 一、主题生成     不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难

初中体育课的教学设计 　　初中体育课的教学设计 　　发展速度、有氧耐力和灵敏性。理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。 　　[教学目标] 　　知识与技能目标：通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的

匆匆省级优课教学设计 1教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“现代散文典范”的大家。文章开篇寄兴于燕去燕来、草木枯荣这些再自然不过的现象,引发出作者本

【班会课】让生命之花绽放光彩 班会背景 进入八年级后，一些学生对自己、对家庭、对集体的责任意识逐渐淡漠。对自己不负责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任意识，一味索取，顶撞父母；对集体不承担任何责

关于主题班会课设计的培训内容 各位老师大家下午好！ 很荣幸有这样一个机会与大家一起分享交流“德育百花课”的培训内容，这也是与大家共同学习的一个过程。如有说得不到的地方，请大家批评指正！ 今天我主要与

劳动教学设计 科目 劳动 年级 一 单元 五 主讲人 课题 整理书桌 主题 培养学生的动手能力 学习目标 使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。 学习重点 学会按物品种类及数量摆放。 学习难点

“24时计时法”教学设计（同课异构） 教学设计一 （一）教材分析 《24时计时法》是人教版九年制义务教育小学数学第六册第三单元的内容。本节课是在学生掌握了年、月、日和时、分、秒等时间单位以及在日常生

北京的春节部级优课教学设计 1教学目标 1、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写各有什么好处。 2学情分析

运动损伤的预防和处理（室内课） 一、教学目标 1、使学生了解运动损伤的原因、症状及预防和处理方法； 2、鼓励学生互相帮助、及时自救或互救。 二、教学要点 1、运动损伤的原因。 2、运动损伤的预防。 3、常见运动损伤的处理方法。

《我们都是好朋友》教 学 设 计  学科：心理活动课 课题：《我们都是好朋友》 执教教师：梁燕 年级：四年级 日期：10月15日 教学时间：1课时 课程定位： 赛尔曼将儿童的友谊发展分为五个阶段：第

（2）再读本段，再次品味时间的匆匆。 4、小结：这节课我们学习了课文的前三个自然段，不仅读懂了课文还读好了课文。还有一些问题在文章的第四自然段，下节课我们继续学习。 （六）作业： 1、作者运用拟人手法具

教学设计方案和说课比赛活动方案 为进一步加强我院教师的教学基本功，提升教师的课堂教学能力和专业水平，提高课堂效率和教学质量，提升教师的职业能力，学院决定开展教师教学方案设计和说课比赛活动，特制定本方案。