五年级上册 第15课《创编游戏》教学设计
第15 课 头脑风暴 创意编程 一、 教学内容分析 本课选自浙江教育出版社《信息技术(五年级上册)》第三单元第15课。就是让学生运用键盘控制和侦测判断,可以自己来设计制作有趣的游戏。本课主要涉及舞台
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第15 课 头脑风暴 创意编程 一、 教学内容分析 本课选自浙江教育出版社《信息技术(五年级上册)》第三单元第15课。就是让学生运用键盘控制和侦测判断,可以自己来设计制作有趣的游戏。本课主要涉及舞台
《习作:写作品梗概》优质课教学设计 学习目标 1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。 2.筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 3
了解讲述的意义和作用,掌握讲述的特点与基本原则。 2.通过口语交际实践,学习并掌握常用的讲述方法。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、概念导入,明确讲述意义 师:什么是讲述?这个问题很通俗,但怎么准确表达却值得商
[教学重难点] 能借助注释读懂课文,说出农夫被宋国人笑话的原因,领悟故事蕴含的道理。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、谈话激趣,导入课题 1.大家都知道哪些寓言故事,从故事中懂得了什么道理?(学生自由发言,教师相机评议,补充指导。)
教学设计 教学主题 人教版美术二年级上册,第16课:《风来了》 一、教材分析 本课属于造型·表现课。教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发,引导学生通过简单的创意和绘画,来表现风吹来时的情景和感受。
悟诗人的思想感情,熟读成诵,达到积累记背古诗的目的。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.学会抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心。 2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。
8.小书包 课题 小书包 课型 新授课 教材分析 课文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,开课时,我让学生们比一比谁的小书包漂亮、实用?让学生兴趣高涨,然后交流小书包里都放了些什
拓展积累“洪水、防洪”等词语。 教学重难点: 按照课后提示,讲讲“大禹治水”的故事. 教学准备:多媒体课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、创设情境,导入课题。 1、同学们,你们读过那些古代的神话故事呢? 2、今天,老师
习作 6我想对您说 课题 我想对您说 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生根据本单元的写法,用书信的形式围绕主题进行写作。 2.联系生活实际,用充满感情的语言表达对父母的情感,培养爱父母的情感。
第二节 精彩纷呈的图像处理 (第2课时)教学设计 【课 型】新授课 【授课年级】八年级 【教学目标】 1、知识与技能 认识Photoshop的操作环境;知道进行选取时依照不同的需要
大象版小学六年级上册科学优质课教学设计 第一单元 植物角里的科学 《植物角里的科学问题》 教学目标: 1、能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想,借助资料完善自己的猜想。 2、会从众多
课程设计毕业论文致谢词范文 本课题在选题及进行过程中得到周游老师的悉心指导。论文行文过程中,周老师多次帮助我分析思路,开拓视角,在我遇到困难想放弃的时候给予我最大的支持和鼓励。周老师严谨求实的治
4.发现一些表示颜色的词的构词规律,并积累相关的词语。 教学准备 准备资料:多媒体课件。 教学课时 3课时 第1课时 课时目标 1.能借助拼音认识“昌、铺”等8个生字,了解火车票上的主要信息,引导学生在生活中主动识字。
学生材料:课前搜集能记录自己成长的资料,了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入 同学们,新年刚刚过,我们已成长为朝气蓬勃的少年,亭亭玉立的少女,谁能说一说今年的你与去年相比有什么变化?
《詹天佑》教学设计 主讲人 课型 新授 课时 第二课时 年级 六年级 学科 语文 课题 詹天佑 教材分析 本文以人物的名字为题,记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干
语文园地 一 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识排比句,了解运用排比句的好处。 2.了解分号的用法。 3.理解积累古诗《过故人庄》。
试着用自己的话说说琥珀的形成过程。 4.联系琥珀形成的过程,说说课文中一些推测的依据是什么。 - 第一课时 - 一、激发兴趣,导入新课。 1.这节课,老师给大家带来了一些小礼物。(课件出示琥珀图片) 2.你们知道这是什么吗?(课件出示:琥珀是古代松柏树脂的化石
9.日月明 课题 日月明 课型 新授课 教材分析 本课设计积极倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生被动的接受学习变为主动的探究学习,强调多读,让学生在读中理解,读中感悟,读中积累,体现了语文学科以读代讲的特点。
。 【学前准备】 1.多媒体课件,生字卡片。(教师) 2.生字卡片。(学生) 【课时安排】 2课时 第一课时 (识字加油站、我的发现、字词句运用) 【教学目标】 1.通过一则谜语的学习,让学生体会谜语的特点。
第 10课《唐雎不辱使命》教学设计 【教学目标】 知识与能力:掌握本课的文言词汇、文言句式以及文言现象,熟识《战国策》及其相关背景介绍。 过程与方法:通过合作探究,学习文章通过对话描写刻画人物形象的写作手法