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提出期望理论的是(C)。 C.弗洛姆 8.受X理论影响而产生的是(C)。 C.重事式领导 9.曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于(A)。 A.横向思维 10.据联合国教科文组织2000年对62个国家(39

动，大家纷纷出谋划策。 7.下列课文对应的出处、作者完全正确的一组是(　 　)。（2分） A．《草船借箭》——《三国演义》——施耐庵 B．《猴王出世》——《西游记》——徐光耀 C．《景阳冈》——《水浒传》——罗贯中

口语交际：走进他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了  　 3　　 2月24日—2月28日 6 语文园地 第一单元测试 5、草船借箭 　　 4　　 3月2日—3月6日 6 6、井阳冈 7*、猴王出世 8*红楼春趣 口语交际：我们都来演一演

昌河汽车报的记者写篇报道。这个广告效应可非同凡响呀。 诸葛亮：还是夫人英明呀。 黄月英：哼，其实草船借箭也都是我帮你想出来的。 黄月英：今天是建党90周年，购车还有大喜，快把他们都叫回来拿礼品。 秋香：什么大礼包呀？

口语交际：走进他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了 第三周 2.24—2.28 6 语文园地 第一单元测试 5、草船借箭 第四周 3.2—3.6 6 6、井阳冈 7*、猴王出世 8*红楼春趣 口语交际：我们都来演一演

归来无拘无束的样子。我还能再写两句描写儿童的诗句：________，________。 （3）《草船借箭》选自________写的《________》。这篇课文中的诸葛亮是个________的人，我还

我握住你的手说：好好改造，争取减刑！愚人节欢乐！ 2022愚人节闺蜜整人祝愿短信(二) (1)拔苗助长是荒诞，掩耳盗铃是蛮干;草船借箭是妙算，破釜沉舟是决战;风花雪月是浪漫，杀身成仁是奉献;你若接着往下看，你就是一个笨蛋!愚人节欢乐

远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。 2.对比 外祖父特别珍爱那幅墨梅图 5 草船借箭课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 他dù jì(　 　 )小亮的才干，sī zì（ ）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn

扮得分外妖娆。 2.对比 外祖父特别珍爱那幅墨梅图 统编版五年级下册语文第二单元课课练习题 5 草船借箭课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 他dù jì(　 　 )小亮的才干，sī zì（ ）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn

刘备：一代枭雄，宽厚仁 爱，求贤若渴。 关公：忠义，智勇双全。 相关事件： 1、桃园三结义。2、火烧赤壁。3、草船借箭。4、孔明借东风。5、关公过五关斩六将。6、诸葛亮智用空城计…… 相关练习： 1、“义”是《三国演义》

足智多谋，真是“上天能揽月，下海能捉鳖，下南极能与企鹅翩翩起舞，上北极能与北极熊触膝相谈“。他的草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、空城计、七擒孟获、智料华容道、巧摆八阵图、锦囊杀魏延让人不得不佩服他的聪明才智。

的“故事船”，按照起因、经过、结果的顺序，了解诸葛亮的经典谋略故事——《草船借箭》。 学习作业2：对话人物。 请结合《草船借箭》中一些体现人物特点的语句，拟定采访问题，和诸葛亮进行一场穿越时空的访谈。

就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊

的人物，例如：把武松打虎说成孙悟空打虎，把孙悟空三打白骨精说成鲁智深三打白骨精，把诸葛亮草船借箭说成唐僧草船借箭……我喜欢让书中的人物按照我的意愿去生活，我用这种方式来打发时间。 　　我很羡慕那些成名

生羽扇独从容，百万魔消一剑风。三分天下，只看今朝，此役堪称三国军事气象学的伟大胜利。 二、草船借箭 草船借箭，是孔明智胜周瑜之绝妙桥段。片中将其改编为刘备故作撤 军，诸葛亮却为了“理想”而留在东吴，并

前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦，比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义，等等。其中给我印象最为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛

的“故事船”，按照起因、经过、结果的顺序，了解诸葛亮的经典谋略故事——《草船借箭》。 学习作业2：对话人物。 请结合《草船借箭》中一些体现人物特点的语句，拟定采访问题，和诸葛亮进行一场穿越时空的访谈。

肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。 看过之余，掩卷沉思，“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭。这对当时的周逾和

肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。 看过之余，掩卷沉思，“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭。这对当时的周逾和

乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。第三