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Ⅳ.大小仲马指的是：亚历山大·大仲马（即大仲马），亚历山大·仲马（即小仲马）。 （3）你所学的《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著“中的《 》、《___》和《 》， 另一部名著是

记叙了汤姆的三次历险故事。 一十七．课外知识积累与搜集（共2小题） 29．（2021•交城县）《草船借箭》出自哪一部名著（　　）。 A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《儒林外史》 D．《西游记》

知识点和语言文字的训练点等，同时还要教会学生质疑的方法和途径。一是从课题入手，抓住题眼发问。如《草船借箭》可以抓住“借”字发问，为什么用“借”而不用“骗” 。二是抓住矛盾，把课文中看似矛盾的地方揭示出

（2）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，势如奔马。 　 　 【任务三】编剧我最行。 在名著课本剧表演中，你们组选择演出《草船借箭》，请你想象一下周瑜知道诸葛亮“借到“十万支箭后与鲁肃的对话 周瑜：　 　 鲁肃：　___　 周瑜：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

海，恩已满山峦。 这世上，有一种修养叫心怀感恩。 《三国演义》中，吴蜀联盟，赤壁一战，大挫曹军，草船借箭，火烧连营，曹孟德于华容道中仓皇而逃，半路遇关羽来擒。关羽虽已立下军令状，但念其恩情放了曹操。关

砖墙花样平台，凭栏可望远观天。半月台上诸葛亮在此隐居时夜观星象的地方，诸葛亮知天文，晓地理，善于利用风、雨、雾等自然现象为战争服务，草船借箭、祭东风等民间故事，妇孺皆知，脍炙人口。清人有诗赞之：“汉月镂空昭碧天，凭高一望尽寒烟，1U围水

鲁智深-拳打镇关西-水浒传-施耐庵 孙悟空-打闹天宫-西游记-吴承恩 根据书籍名称说出有关词语 《三国演义》  草船借箭    舌战群儒    一个愿打，一个愿挨 过五关，斩六将    赔了夫人又折兵 《红楼梦》   

湖人，原来博湖野生有机鱼已不胫而走，博湖大鱼的照片满街都是，登了报、上了互联网。与此同时，我们还草船借箭，在不花一分钱的情况下，充分运用新闻资源，利用电视开展乌洽会对外宣传工作，先后在中央电视台、新疆

区。 17. 下列有关历史典故，能很好地说明天气对人类影响的是 A．望梅止渴 B．三顾茅庐 C．草船借箭 D．程门立雪 答案： C 解析：望梅止渴是因渴而思梅，其实并不能得梅，聊以自慰而已，不能说明天

就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊

如果是司马昭和曹操的话，我是绝对不敢实施此计的.“从中，可以体会到诸葛亮的聪明绝顶，这样的故事还有许多，如：草船借箭. 无中生有.声东击西等。 书是人类的老师，高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”所以我们要读书

典型事件：1、三顾茅庐；2、遗诏托孤儿 性格特点：仁民爱物、礼贤下士、知人善任 诸葛亮：孔明。 典型事件：1、空城计；2、草船借箭；3、舌战群儒；4、巧布八阵图；5、挥泪斩马谡（sù） 性格特点：不贪权势，不谋私利，严于律己，知人善任，谦恭待人，谨慎机敏，胸怀大度

如果是司马昭和曹操的话，我是绝对不敢实施此计的.“从中，可以体会到诸葛亮的聪明绝顶，这样的故事还有许多，如：草船借箭. 无中生有.声东击西等。 书是人类的老师，高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”所以我们要读书

一行题目各有什么特点？ 课件出示： 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭 竹节人 桥 芦花鞋 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 （2）

”激起学生对学习的兴趣。 （二）由文涉及到有关历史，即到课外去寻找与课文有关的历史材料阅读。在教《草船借箭》一文时，为了让学生感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，感受诸葛亮足智多谋，安排周密， 识天识人的

戴纶巾身披鹤氅 　　飘飘然有神仙之盖。”诸葛亮除了谋事一绝更是鞠躬尽瘁的人物他祭东风助周 　　郎草船借箭之气周瑜、智料华容道、巧摆八阵图、识魏廷反骨、智取成都、骂 　　王死郎、空城计、七星灯、死了还一以木偶退兵、锦囊杀魏廷。

无处寻 8．(1)司马迁　人物写传　史家之绝唱，无韵之离骚 (2)三国演义　三顾茅庐　火烧赤壁　草船借箭 9．示例：应该一分为二地看待“乞丐乞讨”这个现象，有些乞丐因家境贫寒或身体残疾不得已而乞讨，确

到过水泊**，拜见了“及时雨”――a（    　　   ），在**听到了b（        ）“草船借箭”的故事，走进c（《             》）中的大观园，刘姥姥介绍我们认识了王熙凤。根据一

只欠东风。 6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。 7、填人名，补足歇后语。(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借

纯真，切莫刻意追求标新立异，让生成的精彩擦肩而过，以至于多添了一份遗憾，少了一份灿烂！ 如教学《草船借箭》，一学生提问：“曹操为什么不射出火箭？”全班哄堂大笑，他腼腆地解释说：“不是火箭而是带上火的箭