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国家“双减”政策心得体会篇1 　　 双减政策一下来，各种各样的声音也随之而来，有欢喜的，有发愁的，对我们教育者而言，我倒是希望，双减，让我们的教育也有幸福感。 　　说到教育的幸福感，其实我很久都没有

双减政策下小学语文教学如何提质增效 “双减”政策下，老师的教学方案应该立足于学生本身，一点一滴，积跬步至千里，要在时代的浪潮里，学会变革，不忘坚守。“双减”政策不等同于“快乐教育”，就小学语文教学而言，又该如何提质增效呢？

双减下小学语文教研组工作计划 　　一、指导思想 　　以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立

统编版小学语文五上《牛郎织女》作业设计基 本 信 息学段小学学科语文教材模块单元、章节统编版 小学语文 五年级上册 第三单元第10课《牛郎织女》作业类型课时作业作业功能课后复习巩固本单元的语文要素1. 了解课文内容，创造性的复述故事。2. 提取主要信息，缩写故事。课程标准对本学段要求1.有较强的独立识字能力。 2.写字姿势正确，有良好的书写习惯。3

“双减”下如何构建初中英语高效课堂 “双减”政策下，打造高效课堂，让学生回归到课堂，这是减轻学生作业负担，提高教学质量最根本的方法。如何不机械化地落实政策，有效提高教学质量，实现课堂有效性，我认为要关注以下几点：

 双减政策下小学各科作业布置方案 数学学科作业改革实施方案 1.课堂作业 ： 各年级每学期最少不低于 30 次。教师要精心布置， 作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。 评价方式：

双减下语文学科高阶思维的培养 高阶思维成为贯穿这些研究的焦点问题。当前高阶思维的研究主要集中在内涵、特点、理论基础、教学策略等方面，学科化、本土化研究尚不够深入，大部分研究脱离学科教学语境，止于概念

范、不细致、不科学，属“粗放型”。部分教师潜能没有得到充分发挥，课堂教学没有完全调动起学生   学习的积极性、主动性，也不能有效落实因材施教、差异发展的要求。 　　(二)学生两级分化严重 　　我校生源复杂，覆盖面广，留守儿童较多，

初中生物“双减”作业设计优秀案例 课 题：第二章人体的营养 学段学科：七年级生物（下）人教版 第二章人体的营养 一、教材分析 本节作业设计对应教材为人教版七年级生物下册，第二章《人体的营养》，作业设

2022年上学期xx小学双减工作阶段性总结 为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，我校开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。

【“双减“作业设计优秀案例】小学语文单元整组作业设计两篇 第一篇：六年级下册第二单元作业设计 作业定位 本单元作业应体现以下导向：一是立足单元整体。统编教科书以双线组织单元，构建“三位一体”的阅读体

2023年度双减下校本教研工作总结 校本教研是提高教师教育教学业务水平的重要保证。本学期，我校通过开展各种形式的教研活动，经过全校教师的共同努力，我校的教研工作取得了一定的成绩，总结如下：   一、加强组织领导，教研工作走上了正轨。

2023双减下英语作业设计新趋势 每个学生都存在着个性、兴趣、能力等方面的差异，因为存在着差异，所以不同的学生有着不同的兴趣选择。要满足学生的个性发展需要，我们就需要针对学生的个性差异，设计一些分层

双减背景下数学教研活动计划（通用13篇） 　 　　双减背景下数学教研活动计划1 　　一、指导思想 　　在《数学新课程标准》的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领会教材和教法研究为重点开展工作，

“双减”背景下小学英语作业设计 双减政策下小学英语作业设计是作业布置按照《英语课程标准》要求总体把握该学段的作业布置方向；关注单元目标，做到系统化考量，要从综合性、育人效果上设置英语课后作业。 一、

“双减”作业设计——初中音乐作业设计优秀案例 《这一封书信来得巧》作业设计 学科：音乐 学段：八年级 一、课标要求 《艺术课程标准》明确指出:艺术课程以立德树人为根本任务，着力加强社会主义先进文化、

读的好习惯。 作业内容和设计意图 一、参与感：宣传造势，让单元导读“乐在其中” （一）基础通关，执减负于实处   【设计意图】五年级的学生具有自主学习生字新词的能力。教师通过基础盘点的形式从字音（包括

“双减”作业设计：小学（四年级）语文作业设案例 统编版小学语文四年级下册第二单元作业设计 学科：小学语文 学段：四年级下册单元语文 要素 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 作业目标 以“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”这一单

学科 生物 作 业 目 标 制 定 依 据 学情分析： 学习已进入一个学期的后期，意味着学生的积极性减弱，面对即将的期末考试学生课业负担会加重，这就要求我们的作业尽量在课堂完成并以他们喜欢的方式对当天所学知识进行巩固练习。

双减背景下春课改工作计划 （一）总体目标 坚持以促进学校内涵发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的工作思路，优化教学管理，深化课堂改革，积极