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学习材料。 • 数字化学习材料包括教育软件或应用程序、游戏、视频、音频、研究资源、电子书以及模拟/虚拟现实。 《教育行业数字化应用调研》分析超过了2800份答卷，应答者从广泛的样本中抽样包括教师、家长和学生，在本报告中分别

许多领域，人们在创造不同的能 够替代这种机械式组织的新形式，人们也赋予其不同的称号，如有机式组织、虚拟组织、网 络组织、无缝隙组织、学习型组织等等，虽然名称不同，但这种组织与传统的组织相比，更 为开放，更富有弹性，更为灵活。

。大学生应当从自己 的身心健康出发,合理安排上网时间,理性对待网络。 2 养成网络自律精神。网络的虚拟性以及行为主体的隐匿性,不利于发挥社会與论的监督作用,使道徳 规范所具有的外在约束力明显降低。在这种情况下

许多领域，人们在创造不同的能够替代这种机械式组织 的新形式，人们也赋予其不同的称号，如有机式组织、虚拟组织、网络组织、无缝隙组织、学习型组织 等等，虽然名称不同，但这种组织与传统的组织相比，更为开放，更富有弹性，更为灵活。

C．硬盘和软盘 D．软盘和光盘 4．现代信息技术除了微电子技术、通信技术外，还包括 ( D) A．计算机技术和虚拟现实技术 B．计算机技术和多媒体技术 C．多媒体技术和网络技术 D．计算机技术和传感技术 5．运行一个程序文件时，它被装入的存储器是

..............35 调节声音 虚拟 - 环绕 • 6 波段均衡器 ..................36 改变虚拟声音以创建不同的声效 虚拟 - 环绕 .........36 选择音质

瞬时停电时通过负载回馈能量补偿电压的降低，维持变频器短时间内继续 运行 对高速旋转下的电机进行速度辨识，实现无冲击平滑启动 四个虚拟DO，五个虚拟DI，可实现简易逻辑控制 两组独立电机参数，可实现两台电机切换控制 快速的软件及硬件限流技术，避免变频器频繁的出现过流故障

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当炮灰” 数据主义也是虚构的 既然智人统治世界是因为我们的想象（虚拟），那么应该如何论证当代的科技及 数据主义不是基于我们的想象（虚拟）？ 法律是虚构的 “两个律师齐心协力的合作为辩护人辩护，是因为他们相信法律的存在。过去

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点】选项，进入热点设置； 37 / 47 第二步：设置【网络名称】和【密码】，并点击保存→点击【个人热点】 后面的虚拟按键开启热点，状态栏会有信息提示“个人热点已开启”→在电脑 上找到相应热点输入密码即可连接成功；

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不符合要求的人。休闲环境中的面试通常在进餐时进行，能展现候选人在自然状态 下与人交流时的真实面貌。虚拟现实 (VR) 将候选人带入一个模拟的三维环境中，以便其参观办公室、展现技能或开展面试，有助于双方

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良莠不齐的互联网，教育学生要遵守《全国青少年网络文明公约》， 不浏览不良信息，不进网吧，不沉溺于虚拟空间。 面对信息技术的快速发展，我们信息技术教师应该多学习、多钻 研，这样才能在教学中更加得心应手，信息技术的教学一定会变得举

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A、1994 B、1997 C、2000 D、1998 61、VPN 是指( A ) A、虚拟的专用网络 B、虚拟的协议网络 C、虚拟的包过滤网络 62、目前的防火墙防范主要是( B ) A、主动防范 B、被动防范