香当网——在线文档分享与服务平台

您在香当网中找到 165638个资源

P7

 **商学院-emba课程

长江商学院-emba课程 作为转型经济和新兴市场的中国,市场环境的复杂程度是世界商业史上罕见的,这给中国企业的管理者提出了前所未有的巨大挑战。《论语》把人分为生而知之者、学而知之者、困而学之者、困而

2019-04-08    991    0
P3

 新课程改革报告

新课程改革报告  本课题研究拟在三年内完成,大体分三个阶段:     第一阶段:2001年9月──2002年7月     1.进行新课程改革.新教育理念的学习,举行专题讲座,进行学习辅导,转变教育观

2010-08-26    22864    0
P25

 工程结构课程设计

宝鸡文理学院地理与环境学院20XX级      系 别: 地理与环境学院 专业班级: 给水排水工程班 老师: 学生姓名: 学 号:    地理与环境学院2015年 X月 X 日某1000矩形水池

2023-04-07    458    0
P3

 课程设计小组总结

课程设计小组总结 为期10天的课程设计终于结束了,这段时间是我们小组在大学期间不可多得的美好记忆。他给了我们很多的感受和经验,让我们在饱受酸甜苦辣的同时也体会到集体的力量和成功的喜悦。在我们以后的人

2014-12-17    11192    0
P3

 小学新课程教学反思

小学新课程教学反思   走进了新课程,改变教师的教学方式与学生的学习方式,培养学生的创新精神和发现问题、解决问题的能力,已经成为我们教师共同关注的焦点。下面的一则故事让我看到了自己的影子。   有个

2015-09-16    791    0
P2

 心理学课程鉴定

心理学课程鉴定   通过心理学的学习我对自己主观的心理世界有了一个客观的认识,认清了自己性格中的优点和缺陷,明了了自己的潜力所在,为提升自我,超越自我指明了方向,心理学教会我在不丧失自我的前提下,从

2013-12-26    618    0
P22

 信息论课程总结

1. 信息论课程总结 2. 信息论的基本概念与术语信号,消息,数据,知识,情报。 信息的定义。(香农信息) 信息的主要特征。 信息的重要性质。 信息的分类。 信息技术的基本内容。 3. 思考题:信息是什么?

2010-07-12    8514    0
P26

 三级课程管理

1. 三级课程管理XXX XXXX大学XX学院 20XX年X月 2. 一、三级课程管理体制(一)两种不同的课程管理制度 1.地方分权 ●课程决策的基本权力由地方管理部门所有; ●“地方”并非某一级,而是多级;

2011-06-25    16170    0
P5

 足球理论课程教案

《足球》理论课程教案 人数_ _ 年 月 日 教学内容: 一、足球运动发展史简介 二、足球比赛的基本要素 三、越位 教学目标: 一、认知 通过学习,使学生了解足球运动的发展史。 二、技能 学生能熟记足球比赛的基本要素,并了解越位。

2020-09-28    1220    0
P5

 课程考核管理

1. 关于课程形成性考核管理 2. 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境,建立起帮助学生个别化自主学习的环境,督促检查评价学生自主学习的过程和效果,培养学生在远程教学环境下的学习能力,实现人才培养目标。

2010-03-15    15461    0
P21

 员工培训课程

1. 课程大纲如何激发员工的责任心与上进心? 如何促进员工合作? 如何塑造团队精神? 跨国公司的员工激励方案分享 认股权 (Stock Option) 业绩奖金(Performance Bonus) 2

2010-07-04    18444    0
P4

 色彩课程小结2篇

色彩课程小结2篇   在两周的色彩图式语言的课程之后,开始了为期四周的色彩课程的学习.色彩课程的练习主要是在对静物的写生中开展的,目的是深化对色彩图式语言的理解,熟练对图式语言中的各个要素的把握和运用

2014-08-12    936    0
P6

 软件课程设计心得

软件课程设计心得 第一篇:软件课程设计心得 软件工程课程设计课程设想心得体味,这也激起了我尔后勤奋进修的乐趣,我想这将对我以后的进修发作主动的影响。其次,此次课程设想让我充实熟悉到团队协作的主要性,

2014-03-15    809    0
P7

 《赢在执行》课程的心得报告

《赢在执行》课程的心得报告 第一篇:《赢在执行》课程的心得报告 今天很有幸,跟大家一起学习、分享“赢在执行”这堂课程。该课程用时长,内容多,经过三个月的时间,不知道仅存在大家脑海中的还有多少印象,更

2015-06-08    611    0
P3

 拓展型课程工作小结

拓展型课程工作小结   本学期我们根据学校十周年校庆制定了学校的拓展、探究课程实施方案,并在全区视督导工作的引领下,对课程的设置进行了重新的思考,在以前开设的各类课程基础上,对教师进行校本培训,组织

2014-04-10    536    0
P3

 《素描》课程教案

素描课程 教学目标: (一)知识目标:坚持以“理解”为主的教学理念,反对传统意义上的大班“放羊式”教学,做到学一课懂一课,懂一课下一课。绘画欣赏中,多介绍一些大师逸闻趣事。这些知识简单而有趣,既可扩

2021-05-14    1165    0
P3

 平面构成课程小结

平面构成课程小结   平面设计是将不同的基本图形,按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限,描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感,并非实在的三度空间,

2015-04-20    1016    0
P2

 思维课程:《轱辘辘》

思维课程:《轱辘辘》     一、         活动目标: 1、       引导幼儿认识几种圆形的物体。 2、       利用多种感官感知圆形的特征。 3、       能区别大小不同的圆。

2010-07-26    15650    0
P12

 mba课程学习心得

mba课程学习心得 第一篇:mba实战课程学习心得 mba实战课程学习心得 公司历时一个月的mba实战课程学习已经结束,通过学习,积累了一定的管理知识,对自己今后的工作将会有不小的帮助,现将本次学习的心得体会分享如下:

2013-12-15    796    0
P15

 信息技术与课程的整合

信息技术与课程的整合 XX中学 XXX 2. 一、信息技术与课程整合的概念 1、“大整合论” 2、“小整合论” (1)要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。 (2)对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。

2011-05-12    11996    0
1 ... 7 8 9 10 11 ... 50