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类文阅读-11 故宫博物院北京名胜古迹（节选） 陈亚丽 先就园林景观来看，作为皇家园林的北海公园，无疑是大手笔园林设计的典范。北海的布局不是随意为之，而是根据中国古老神话而来的。传说仙界的宫苑分“一

语篇阅读 ◆ 题型特点 这一题型着重测试学生理解性阅读的能力，是中考必考题型，试题通常有以下几种类型：主旨大意题、细节题、推断题和猜测词义题。 ♤ 主旨大意题 主旨大意题题干常见的问句形式 1. 主旨句设可类型

2022届高三语文现代文阅读提升专练 基础题组 现代文阅读I 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 今天，网络短视频、网络影视剧的观看者，以及网文阅读者、网络游戏玩家、网络音乐听众等，都被看作“

第20课 绿叶的梦葛翠琳请认真听读，思考问题。文章讲了童年的哪些趣事？表达了作者怎样的思想感情？原文： 我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆儿剥（bāo）开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾（niǎn）磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢（piáo）做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，

XX县全民阅读仪式上的发言稿 尊敬的各位领导，亲爱的同志们、同学们： 大家上午好！我与大家分享《让读书活动“活起来”“动”起来》。 “最是一年春好处，正是读书好时节”，在这春风和畅、绿草如茵、繁花锦

熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。1.短文共有个自然段。第自然段点明了时间。2.小公鸡为什么要吃小石子？用“”在短文中画出来。3.小朋友，你想

阅读理解精练14 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 （一） The science of physics today is as current as the morning

2021中考语文总复习专题练习：说明文阅读 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 1℃要值多少钱 ①天气预报所指的气温是指在离地面1.5米高度的位置上所观测的气温，以℃表示。 ②人们在日常工作生活中，

 2011届英语阅读理解专练 主旨大意题 A.设题方式 ①.考查文章的中心思想 The main idea/key point of this passage is that_____. The passage

　学校特色阅读活动方案精选范文3篇 　　学校特色阅读活动方案1 　　一、指导思想 　　以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为

浅谈“阅读”与“习作”教学的几点体会 第一篇：浅谈“阅读”与“习作”教学的几点体会 “阅读”是学习各科知识的基础，在语文教学中占重要的位置；写作更是学生课内外的一项重要任务。二者之间既有不同的教学特

 ​一年级 阅读短文，回答问题。  ​ 雷雨 闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。

小学时，为有效缓减幼儿园与小学的坡度，我特意给他们送上了精心烹调的“绘本套餐”。 　　一、利用绘本阅读调节入学心理，产生积极向往小学的情感 　　每年的六月，大班幼儿即将从幼儿园毕业进入小学，这是他们成

幼儿总结幼儿阅读活动的特点、指导要点 什么是早期阅读？ 早期阅读是学前儿童开始接触书面语言的途径，包括一切与书面语言学习有关的内 容. 早期阅读教育是幼儿文学活动的充实和整合，不是把识字作为唯一的内容和方式，而是在培养幼

2010年高考语文试题分类汇编——文言文阅读 （10年全国卷Ⅰ） 三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成8~10题。 王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹

《鲁滨孙漂流记》阅读检测题 一．选择题 1.鲁滨孙第一次出海遇到了什么危险？ A、冰山 B、风暴 C、触礁   D、龙卷风 2.鲁滨孙第一次出海时，在船沉没后到了雅茅斯之后他决定又一次毛线。他乘船驶往什么地方？

2019《小田鼠弗雷德里克》阅读答案 “弗雷德里克，现在轮到你了。”大伙说。 “闭上眼睛，”弗雷德里克一边说着，一边爬上一块大石头，“现在我给你们阳光。你们感觉到了那金色的、温暖的阳光了吧？” 听着

大家早上（下午）好！ 今天，我分享的主题是“天下兴亡，匹夫有责”。如果你问我喜欢读课外书吗？那我的回答一定是肯定的。阅读改变人生，我喜欢读书，因为书是人类的精神食粮，书是我们无声的老师，书更是我们的知心朋友，读书让我受益匪浅，收获颇丰。

选文篇目：《早春呈水部张十八员外》《绝句》《惠崇春江晚景》《游园不值》 教学设计 教学目标 1.引导学生运用诵读、批读、交流等方法，阅读这四首古诗。 2.引导学生赏析每首诗中春天景物的不同特点，感悟诗人写春色的绝妙之处，并在群诗诵读中积累这些歌咏春色的千古名篇。