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12. 林 州 二 小 语 文 课 堂 教 学 要 求 （中、高年级）教学理念 围绕主题，开展课内大量阅读。可以是教材内容的整合，也可以是教材和语文主题学习丛书的整合，或者是古今中外优秀传统文化内容的

“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。

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班级间平均分的差异也显现在学困生上。 本次试卷安排了“积累运用”、“阅读理解”、“习作”三个板块，其中“积累运用”占48%；“阅读理解”占19%，“作文”占30%，“卷面书写”占3%。试题题型多样，难易适中，关注语言积累

动物过冬的方式你知道它们 是怎样过冬的吗？冬眠你还知道哪些动物是用冬眠过冬的？蛇 乌龟 黑熊 棕熊 ……刺猬蝙蝠青蛙 4. 动物过冬的方式你知道它们 是怎样过冬的吗？迁徙大雁燕子彩蝶王驯鹿 5. 动物过冬的方式换毛它们的过冬方式

核心能力无法满足外在环境需求之劣势所在，并进一步作为提升或创造核心竞争力的参考方向。 本研究建议以雷达图作为缺口分析工具，其中外在环境需求以ENKDF与ECKDF呈现，内部企业核心能力之配合或满足程度

案例30 绘制两期财务指标对比分析图 案例31 计算财务比率及绘制杜邦系统图 案例32 制作财务指标雷达图及报表分析模型的封面 39. 案例27 编制比较财务报表和共同比报表缩位显示数字自定义格式代码：

人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读角阅读收获选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。 8. 小 结 课余生活中，我们可以选择自

吧。六、思想交流（5分)示例：对不起！我不小心把书撕破了一页，我以后一定会注意的。 12. 七、课内阅读(8分)田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

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对策实施与拟定（2） 16. 查核对策拟定（3） 17. 对策实施与拟定（4） 18. 效果确认雷达图 19. 标准化门诊流程 20. 检讨与改善 21. 谢谢

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岁15~64岁65岁以上A.12 亿 B.2.98亿 C.1.68亿 D.7.8亿23% 11. 雷达图市场交通劳动力原料技术A工业B工业图例

孩子在家完成作业情况，及时和老师沟通。帮助孩子指出错误，并更正，不让错误留夜。 6. 基础知识课内外阅读中古诗词积累运用习作期中测试分析与学习建议 7. 第二篇章 感 谢 8. 感谢李昊霖妈妈 苏子奥妈妈

能超过几次等。 12. 提高线上学习专注力的方法7、下课后，及时了解孩子的感受。 你可以问问：这节课内容多了还是少？听懂了多少？今天自己那些做得好，那些不足。怎样改进，也可以和老师交流评价。 13. 这些事

(本页无文本内容) 15. 精神成长课内阅读引路 课外阅读引入 阅读链接引导 资料拓展引申 16. (本页无文本内容) 17. 语文本体一个核心理念----语文要素 两个系列并重----阅读表达 18. 单元人文主

xià兔子吓了一跳后的反应是：(　 　) ①拔腿就跑。 ②一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”①课内阅读二、热 闹 场 面。rè nɑo chǎnɡ miàn被“咕咚”吓得跑起来的还有( )、(　 )、(

句段运用，学习表达读下面的例句，想象句中描写的情景。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 20

杆企业付费宽松开放市场容量普及率企业13亿人口 < 10%标杆企业较小 50-80% 19. 全息雷达图定义为了分析的方便，在图中加入0.5和0.75的参考圆。30313212345678910111

为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 主要作品：《昆虫记》10卷。作者简介 4. 初读课文 自由阅读课文，圈出本课生字、生词，多读几遍。思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？蟋蟀是如何建造住宅的蟋蟀住宅的特点