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理 剖面图 入口、出口、洞身节、抬高节的断面形状和尺寸 局部投影 拱圈图拱涵总图 11. 涵洞图的阅读涵洞的类型、孔径 涵洞的总长度、节数、每节长度、沉降缝宽度 路基与涵洞的关系、回填纯净粘土层厚度 洞身节的形状和尺寸--基础、边墙、拱圈

2．写下来（文书化、清楚、明确就会有力量） 13. 3．视觉化 （看到、听到、感觉到） 左脑 数字思考 语言、阅读 组织 逻辑思维 计划 细节 语言沟通 词汇和语言记忆右脑 类比思维 形象思维 形体语言 节奏/舞蹈

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我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。 返回兴高采烈 22. 作业： 课后阅读有关尊师的文章，可写一写读后感，并可向同学做推荐。 23. 老师生病　 （　　　　）　　　（　　　　）

大象的耳朵像_______。 3.大大的西瓜像_______。二、我会填。小船扇子足球 34. 三、拓展阅读。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白 35. 会认会写课文中的生字词，背诵课文。

刺、有趣的情景。 四格漫画重点在于创意点子，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读即可。 8. 四格漫画的意义与应用3例如：以环保为背景，一胖子和一瘦子在讨论最近抓的鱼变小了，最后

白鳍豚形态像鱼，却不是鱼，是一种小型的鲸，是国家濒危物种，生活在淡水中。 2. 第一课时 课件制作 谭海霞 3. 初读感知 1.阅读课文，说说课文是从哪几方面介绍白鳍豚的？ 2、标出自然段，全文可以分为几部分，每部分讲什么？ 3、标出生字、新词自学。

故事二： 如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？ 创造性复述 34. 拓展阅读明日歌明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。万事待明日，明日能几何？

1. PPT制作理念 2. 1.PPT的用途阅读视觉辅助自动演示 3. 2.PPT设计中的十大问题 4. 2.1 密密麻麻的字挑战 我認為每個人生於世上都有着他不同的使命。在你年青的時侯，也許你還不

2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3、用较快速度阅读课文，把握课文主要内容理解“有志不在年高”等句子的意思。 4、给课文的每部分加小标题。 4. 小英

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为最近这一段时间一直在和同学练习打羽毛球，我对自己的球技还挺自信，所以一放假我就给妈那次玩得真高兴阅读范文 14. 妈下了战书，妈妈微笑着接受了挑战。 比赛开始了，我先发球，可是我一发球就掉下来了，但

桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 请同学们带着下面的两个问题阅读课文1、桂花的特点是什么？ 2、桂花带给我哪些快乐？ 6. 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其

大船或是木筏，甚至于连小艇多重我也不知道；至多偶尔有几片小叶被微风吹落，在我水面上微微地漂动。” 阅读练习 19. “有什么能代替这样清闲的生活呢？随便风从哪里吹来，我都一动不动地看着尘世的烦浊，在梦床上推究推究哲理。”

叶枯果落无收获 30. 大树和啄木鸟 从前，有一只勤劳的啄木鸟常常去森林里给大树治病、捉虫。拓展阅读 31. 有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心，以为啄木鸟看起来是捉虫，其实是存心想要破坏自己美丽的

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如何借题发挥的？用“ ”划记有关句子。 3．将自己划记的句子读给小组内的同学听，可谈谈自己的感受。阅读提示： 7. 就这样，杨子荣借题发挥不仅让自己（ ）还取得了（ ），真是（ ）呀！说一说：化险为夷一举两得座山雕的信任

B “他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 说一说 25. 1.仔细阅读大象所说的两句话，体会前后两句话各表达了大象怎样的想法？ 第一句：很坚定，认为自己的耳朵本就应该是耷拉着的，是生来就是这样的。

晚上预习语文背诗词 星期日继续背诗词、默写 中午看2小时课外书 下午做英语和数学的练习 晚上做每日语文阅读一篇 十点前休息同学的周末计划 17. 大胆说出你的想法—你还有什么节约时间的安排方法，不妨说出听听！