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与鲁迅有关的人或事。活动指导 3. 无论是在课内还是课外，同学们都能够了解他的一些事迹，可以通过鲁迅的事迹，来谈他在你心目中的形象。第四，还可以谈谈自己阅读了鲁迅作品以后的体会。可以抓住作品中的内容，来谈其高大形象。

长廊的风水绝 长廊的结构绝 9. 和同桌交流：长廊的造型、风水、结构分别绝在哪里？造型：像倒挂的蝙蝠风水：从气候上看，冬暖夏凉；从环境 上看，依山傍水。园中美景随水 波而动，随四季而变。结构：斗拱结构，没有用一颗钉子。

0。(从上到下，从左到右) 54　30　36　48 15. 28＋34＋23＝85(只)　啄木鸟、蝙蝠和青蛙一共捉了多少只害虫？答：一共捉了85只害虫。 16. 还剩多少个花生？60－18－26＝16(个)　答：还剩16个花生。

●各种各样的花儿都陆续开放了。 ●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。蛇，青蛙，蚂蚁，松鼠，熊，刺猬，乌龟、蜗牛，蝙蝠 18. 油菜花 茶花 玉兰 桃花 19. 迎春花 燕子 梅花 布谷鸟 20. 遮掩　遮遮掩掩　认真

　囫囵吞枣　　牵肠挂肚　　与众不同　　 悲欢离合　　别出心裁　　如饥似渴　 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得快，(　　　　　　)，大有“不求甚解

） 虫（ ） 虎（ ） 猿（ ） 莺（ ） 龙（ ） 马（ ）叫随堂练习鸣唱啸啼啼吟嘶 24. 二、课内精彩回顾。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也

中层的计划是KPI 员工计划是工作量 今年去年份额指标任务今年去年今年去年 5. 计划要从找对目标开始有的人计划像雷达图，想要的太多，最后什么都没有 有的人计划像条形图，吹得都很好，最后全部在跳水计划实际 6. 一份

(本页无文本内容) 9. 边阅读边摘抄，可以帮助我们积累好词好句，为自己的习作积累素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并记下来，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。 10. 1.选取课内文章进行摘抄

一、在括号里填上合适的词语。（ ）的枝叶 （ ）的凉棚 （ ）的空气 （ ）的葡萄茂密随堂练习绿色流动成串 25. 二、课内阅读。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 这个句子是一个比喻句，这句话把_____

6. 哪些野生动物会携带冠状病毒？很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，果子狸、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。武汉地区暴发的病毒性肺炎疫情，与2003年广东暴发的“非典”疫情

词句段运用读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

爬行纲：蜥蜴、蛇、鳖、壁虎、鳄...... 鸟纲：鸡、鸽、喜鹊、啄木鸟、鹰、海燕...... 哺乳纲：鸭嘴兽、袋鼠、蝙蝠、鲸、海豚、海象、海豹 ............. 以上属于 动物。（有无脊椎） 由上而下，生物从水生到

的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 2.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。课内美句积累 4. 描写友情的诗词名句 1莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

)‘完’了吗？” 2.引用：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。课内美句积累 4. 关联词语 递进关系：马鞭本身具备一种装饰的美，（而且）不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

甚高频全向无线电信标/测距仪系统VOR/DME 无方向性无线电信标系统（NDB） 仪表着陆系统（ILS） 监视设备 雷达 （一次雷达 、二次雷达 ） 3.目视助航设施 助航灯光系统 标志 其它目视助航设施 4.地面活动 地面运作的范围

（三）教学设计的格式（简）：【教学目标】（三维） 【重点难点】（重点：单元要求、教材特点；难点：教材难处、学生疑点） 【教学方法】（阅读法、讲授法、对话法、实践法、研究法、自学法、电教法等） 【教学过程】（教学内容与步骤） 【板书设计】（文字式、示图式）

食用鲸肉的传统，也应该以环保为重，自觉地加以节制。因而，我们支持环保组织的行为。 12. (一)课内阅读。(9分) 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯②，你看怎

己的观点。养鸟是爱鸟，反对养鸟也是爱鸟。其实出发点都是一样的。略。 12. 三、阅读拓展。(共22.5分)(一)课内阅读(9.5分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大

二 复习过程安排及重点 1、高三第一学期 完成五、六册书的传授，重点是整合语言、中外文史、现代文阅读、应用写作等相关知识。 2、高三第二学期 分三个阶段： （1）利用两个半月左右的时间，依照高考试题

1、生产经营成果指标 2、消耗及消耗效果指标 3、资金占用及占用效果指标 （三）经济效益综合诊断 杜邦法、雷达图诊断法。 10. 1.5.2 财务分析三、企业财务危机诊断 1、公司亏损与盈利分析 2、由经常性收益所表现出的危险迹象