《蝙蝠与雷达》教学设计
《蝙蝠与雷达》教学设计 科目 语文 课题 6.蝙蝠与雷达 课型 新授课 主备者 二度备课 王丽莉 教材与学情分析 教材分析: 《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密
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《蝙蝠与雷达》教学设计 科目 语文 课题 6.蝙蝠与雷达 课型 新授课 主备者 二度备课 王丽莉 教材与学情分析 教材分析: 《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密
11、《蝙蝠和雷达》教学设计 一、 教学目标 1、 朗读课文,了解蝙蝠夜间飞行的特点。 2、 自主填表法弄清三次试验的结论,合作交流人民从蝙蝠身上得到怎样的启示,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
奇妙的仿生世界 【学习内容】 课文内容 《蝙蝠和雷达》 丛书文章 《仿生学》 推荐文章 《蝴蝶翅膀与防伪纸币》《虎鲸、海豚和声呐》 【学习目标】 1.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的关系。 2.了解动物的特
6蝙蝠与雷达(精读课文) 【教学目标】 1.会认“蝙、蝠”等11个生字,读准多音字“系”,会写“达、蚊”等14个生字。 2.正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语,摘抄描写揭开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。
《蝙蝠和雷达》教学设计 【学习目标】 1.学会生字新词。 2.把握课文内容,了解科学家三次试验的过程及揭示的秘密。 3.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的联系。 4.激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
第6课鲁班造锯鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。一天,鲁班到一座高山上去寻找木料,突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了,渗(shèn)出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。他想:要是我也用带有
文言文教学反思【与】实习教师教学反思【与】《蝙蝠和雷达》教学设计{合集} 文言文教学反思 文言文教学是语文教学的主要板块。我在讲文言文时,生怕学生听不懂,总是逐字逐句翻译,一讲到底;讲得唇焦舌敝
《蝙蝠和雷达》名师教案 教学目标: 1.认识11个生字,会写14个字,掌握多音字“系”,正确读写“雷达、蚊子、及时、灵巧”等词语。 2.朗读课文,把握课文的主要内容与要点,抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。
课 题 蝙蝠和雷达 设 计 者 教学目标 1、 正确流利有感情地朗读课文,并能明确蝙蝠和雷达之间的联系。 2、 练习给课文分段,概括段落大意,懂得课文钟总起句的作用。 3、 了解飞机在夜间飞行是人们
6、蝙蝠和雷达 【教材分析】 《蝙蝠和雷达》是义务教育教科书语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了
11.蝙蝠和雷达 第一课时 课时目标 1. 认识7个生字,会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、敏锐、铃铛”等词语。 2. 朗读课文,把握课文的主要内容。了解蝙蝠的本领。 重点难点 学会生字词,理
2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》教案 教学目标: 1、认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 2、朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
课 题 蝙蝠和雷达 设 计 者 教学目标 1、 认识“蝙、蝠”等生字,书写“达、驭”等生字。 2、 正确、流利、有感情朗读课文。 3、 了解飞机在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示,理解事物之间的联系,激发学生探索科学奥秘的兴趣。
6 蝙蝠和雷达 【教学目标】 1.学会认“蝙、蝠、漆、启、避”等12个生字,掌握多音字“系”。正确书写“达、蚊、即、科、横”等14个字。 2.正确、流利地朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
6 蝙蝠和雷达 课题 蝙蝠和雷达 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“蝙、蝠、漆”等13个生字,会写“蛾、蚊、即”等14个字。 2.朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》教学设计 【教学要求】: 1. 在自学的基础上学会本课生字,理解由生字组成的新词。 2. 练习给课文分段,归纳段落大意。懂得课文中总起句的
课 题 蝙蝠和雷达 设 计 者 教学目标 1、 正确流利有感情地朗读课文,并能明确蝙蝠和雷达之间的联系。 2、 练习给课文分段,概括段落大意,懂得课文钟总起句的作用。 3、 了解飞机在夜间飞行是人们
2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》教学反思 本文是篇科普文章,介绍了访生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的,飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到启示。三次科学实验,蝙蝠、雷达各自的探路原理及彼此间
《蝙蝠和雷达》说课稿 尊敬的各位评委: 早上好。我是 号考生。 今天我说课的题目是《蝙蝠和雷达》。 下面,我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说说我的教学设想。 一、说教材
2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》课文原文 6.蝙蝠和雷达 一位同学读了这篇课文,在旁边和文后提出了一些问题。你的问题是什么呢?把它们写下来,和同学交流。 晴朗的夜空出现两个亮点,