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　　回顾和总结我校三年来学校德育工作所取得的成绩和经验，从多个角度、多个层面、多种方式尝试新型的师生关系，突出工作重点，从行为规范、心理健康、法制教育等方面对学生进行引导，使学生成为建设社会主义祖国的新一代人才。 　　7、8月  

 WI/A-003 ZHPM 会所员工行为规范 A/0 1/5 第一章 总则 第一条：全力维持公司形象与利益，热爱本职工作，敬业爱岗。 第二条：刻苦勤奋，具有娴熟的专业知识和服务技巧。。 第三条：具有良好的职业修养、文明用语、举止得体。

1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循.为良好班风的形成奠下基础. 2、开展班级活动，引导健康发展

交德育论文一篇以上。 （二）加强学生养成教育和法制安全教育。 1、落实《中学生日常行为规范》和《毛李中学一日行为规范》，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。 2、抓反复，反复抓，加强

情况。 　　（2）学习《新小学生守则》《新小学生日常行为规范》。期中时，《新小学生守则》《新日常行为规范》落到了班级中。我们认真对照了新旧行为规范的变化，组织学生进行了学 习，利用两节多的班会课时候，

适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中.坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

点爱，世界将变得更美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。 （二）加强行为规范养成教育。 成立学校德育工作___机构，领导小组组长是校长，副校长是副组长，成员为中层干部和各班

十一.五’规划小学品德教学方式研究实验学校”、“xx省书香校园”、“xx市规范化小学”、“xx市行为规范示范学校”、“xx市示范性家长学校”、“xx市安全文明校园”、“xx市绿色学校”、“xx市校本教

做好。 （三）、常规教育 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的

2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。 3、严格执行管理。要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》的教育，保证学生在校学习生活的正常开展。

的领导应该为职工创造一种“谁遵守安全行为规范谁有利，谁违反安全行为规范谁受罚”的管理环境，持之以恒，使职工将遵守安全行为规范变成自觉自愿的行动，而不遵守安全行为规范的举动变得与群体格格不入并遭到排斥，

元旦文艺汇演；我校十分重视学生行为规范的养成，依托美丽星级班级的竞赛制度、品德信用卡制度、校讯通刷卡制度的施行，在每年九月份进行学生行为规范的学习与考核，保障了我校学生的行为规范。在经过近一年的摸索，几经

领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好行为规范创建活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基 础。

　　一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 　　2、开展班级活动，引导健康发展

“三个文明”具体行为规范，如 “接待客户时，要起立相迎，让座让茶，主动热情，礼貌待人” 等“细节文明”行为规范、“少用或不用纸杯、筷子、塑料方便袋等一次性物品”等“生态文明”行为规范、“ 下班后关闭机

适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。 3、严格实施管理。要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》教育，确保学生在校学习生活正常开展。

通配合，提高德育队伍的工作质量。 2.巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。 3.落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织

，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。 　　四、 具体措施 　　（一） 行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。经常对学生进行安全教育，远离危险。

、有情感的“走向世界的现代人”。 　　(二)工作思路： 　　1、 把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点; 　　2、 落实德育实验课题研究计划，突出年级特色; 　　3、 强化年级组负责制，完善管理制度;