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1. 语文园地二 2. 交流指导： 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。交流平台 3.

企业内的战略领导状况 企业的开放程度12 13. 使命陈述的思考 对企业功能的正确理解企业——资源转换者模型 企业的功能13 14. 使命陈述的思考 企 业 资源转换者人力资源供应商社区顾客资金对企业功能的正确理解企业——资源转换者模型14

　28. 扮演領導人 　29. 強化解決問題的技能 　30. 培養批判思考的能力 　31. 建立人際關係 　32. 留些時間思考 　33. 切勿忽視個人應不時充電 6. 瞭解成人學員的心態 1.成人要的是實用的知識，而非理論。　　

织”模式进行彻底改造。 ●MIT学习班中1／3学员来自日本。 ●荷兰成立“组织学习研究中心”。 ●新加坡国防部开设系统思考研习营，最近提出创建“学 习型政府”。 ●欧洲提出“学习型社会”5大特征。 ●瑞典的一些企业已在努力实践中。

在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。①思考：习作的开头写了什么？ 作者开门见山，写了小狗的名字、外形及跑得特别快的特点。 ②思考：作者写小狗写了什么？ 重点写了小狗会认字、喜欢哼哼叫和汪汪叫、追火车。

。 18. 指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。推测沿途沿路,一路上。 19. 自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？ 整体感知 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

、流程改造的认识流程改造的定义--为了达到现代经营的最重要课题的降低成本、提高品质、加快服务速度等，以最新的信息技术之活用、治本性的重新思考、重估业务、彻底翻新作业流程，来达到戏剧性的上述目的。 6. 分業化專門化管理部門 的龐大化脫離顧客

之党章的学习 2. 目录党章学习导入1竞答互动4宣誓仪式5问题思考3党章知识讲解2 3. 目录党章学习导入1竞答互动4宣誓仪式5问题思考3党章知识讲解2 4. 2.有谁知道我们党支部每次理论学习主要学

3. 谁把手术台当阵地？为什么说手术台就是阵地？请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。思考： 4. 白求恩 (1890—1939)，加拿大共产党 员，国际共产主义战士，著名胸外科医师。19

啤酒游戏系统思考与局部思考Date 26. Date 27. 系统思考 ：从局部思维到  整体思维症状解 根本解Date 28. BOSSWAY 博格 未来的管理成功将取决于 我们如何思考？ Date

源泉。” 发散思维：创新思维的基础 20. 观察与思考 21. 灵感是人们在创造活动中，受到某种启示，内部知识积淀突然爆发，得到奇思妙想，使长期思考问题得到解决的思维过程。 灵感具有偶然性，也具有必然

、流程改造的认识流程改造的定义--为了达到现代经营的最重要课题的降低成本、提高品质、加快服务速度等，以最新的信息技术之活用、治本性的重新思考、重估业务、彻底翻新作业流程，来达到戏剧性的上述目的。 6. 分業化專門化管理部門 的龐大化脫離顧客

者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。 的改革开放的号召如春雷般在神州大地回响。作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并

然，引人入胜。 15. 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。冒思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代替吗？ “冒”说明树枝出来的很快，很突然。“长”其速度赶不上“冒

广告起家的5 6. 做广告的几大好处：迅速成熟，铸就洞察力和堪抗力。 掌握思考方法，拥有解决问题的能力。 学会做人，懂得沟通和换位思考。 跨行业，跨地域作业，有助于你汲取到不同人的营养精华素。 轻易介入别人的营销核心和成功机密，将来当老板。

（体会到孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。）一晃十天过去了 过了几天 又过了些时候 不知过了多少天 5. 02出声朗读课文 思考：孔子练琴最后达到了一种什么境界？（炉火纯青） 6. 炉火纯青:本义：相传道家炼丹，到炉子里的火 发出纯青色的火焰时，就算成功了。

1. (本页无文本内容) 2. 课程内容传统思维的误区 平行思维 六顶帽子的思考工具 六顶帽子的应用练习 3. 学习怎样训练集中思维 学习怎样提高团队中潜能 怎样根据指令应用创造性思维 怎样展开想象，提高创造力课程收益

in1 2. 现象与本质1执行之术2执行之力3执行经理4经营人力5 目 录 3. 现象与本质1案例思考 案例分析 常见问题 4. 经理与客户谈判没有成功，回来后，写了一封信。其语言有些过激。然后，交给

规律的探究方法。 （三）情感、态度与价值观 1、通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。 3. 2、通过对实验数据的记录与处理，培养学生实事求是的科

（2）轻绳的拉力：一定沿绳收缩方向，大小处处相等 二 探究弹力的方向实例分析议一议：在这些问题解决中运用了什么方法？AB思考与讨论： 4. 三 探究弹力的大小猜想假设提出问题弹力的大小跟形变量有什么关系呢？探究课题弹簧的弹