新部编版四年级上语文7《呼风唤雨的世纪》优质课教学课件
怎样的信息? 20世纪呼风唤雨的是人类,是现代科学技术,是人类的发明创造。 15. 读第4自然段,思考问题。 人类在20世纪做到了哪些?这些变化给你带来了怎样的感受? 20世纪,人类登上月球,潜入深海
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怎样的信息? 20世纪呼风唤雨的是人类,是现代科学技术,是人类的发明创造。 15. 读第4自然段,思考问题。 人类在20世纪做到了哪些?这些变化给你带来了怎样的感受? 20世纪,人类登上月球,潜入深海
一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 杜处士最喜爱哪幅书画?他是怎样对待这幅画的?品读课文 19. 思考:戴嵩所画的《斗牛图》是一个什么样的情景?牧童为什么“拊掌大笑”? 两头牛摇着尾巴在激烈地争斗。
。 12. 第一部分(1~3)第二部分(4~6)丁香花丁香结赏花悟花课文结构: 13. 朗读课文,思考: 作者在文中描写了哪四幅丁香图? 作者是从哪几个方面写丁香的? 写出了丁香什么特点?研读课文 14
领导学带来的思考?中国领导科学的专家们提出的领导三元论: 第一:要有权力; 第二:出了问题要负责; 第三:要给部下服务。 讨论:按照这样的理论,带来的后果是什么? 22. 领导学带来的思考? 很简单,
(二)锋——冷暖气团的交界面(锋 = 锋面 + 锋线)锋面锋线 8. 冷锋系统.swf观看上面动画,思考回答问题: 在天气图上冷锋用什么符号表示? 主动移动的是什么气团? 降水多发生在锋前还是锋后? 冷
虎很常见7绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 8. 自由放声读第二自然段,思考问题: 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶? 2、你从哪里体会到叶子的美,画出相关的句子,读一读,说说你的感受。8
合课文内容阐述自己的理由。学习描写方法:语言、动作、心理的描写。学法导读 4. 读第1-3自然段,思考:蚂蚁队长布置任务后,宣布了什么命令? 5. 语言描写。蚂蚁队长布置任务,制定规则。蚂蚁队长集合好
千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什么是爱情?对此各有各的理解。每个男青年,当他们已萌发成年男人的气质时,也都在思考着这个问题。现在,亲爱的女儿,我给您的信再不是从前那种信
2、对《非暴力沟通》第五章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第六章节学习,人人参与朗读 5、对第六章内容练习 6、阅读思考交流 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受我们
Consulting.价格策略、价格表制作沙龙 2. 思考1: 一般商品定价的原则:制造成本+ 营销费用+管理成本+行业规律利润+税费=销售价格 房地产的价格是不是也都这样来的? 思考2: 价值和价格的关系 价格策略在整
成本高 受地域影响比较明显 受访者无法对问题进行过多的思考 容易被访问员诱导 8. 邮寄调查的优缺点邮寄调查的优点 空间范围广 费用低廉 有利于受访者思考后回答问题 邮寄调查的缺点 回收率低 时间长 问卷回答质量差
不会喜欢它。 但它所围绕的“反脆弱”思考,却能让你从这“混乱”中获益。 “反脆弱”不来自概念,不来自结论, 它来自不断地思考和试错。 希望此PPT的读者,能够从思考和试错中获得“反脆弱”。 18. 《反脆弱》读书笔记分享by
利用浮力 3. 将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时,有什么感觉? 体验浮力 4. 观察下面的图,带着问题思考、讨论、交流1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 2.浮力的施力物体是什么? 3.浮力感觉上是一个什么样的力
扬。(多用于上对下)。赏识坐在那边的读书人是王大人赏识的人才。。 8. 整体感知 默读课文,边读边思考:田忌与齐威王赛马,结果怎样?田忌赢了。田忌是如何赢了齐威王的呢? 9. 《田忌赛马》讲了____
市场调查与市场预测的区别与联系 1.3 市场调查与预测机构 思考题 第2章 市场调查分类与程序 2.1 市场调查分类 2.2 常见的市场调查类型 3. 2.3 市场调查程序 思考题 第3章 抽样调查 3.1 抽样调查与设计的涵义
说明:固体、液体物质粒子间间隔很小,在微粒数目相同的情况下,固体、液体的体积主要由粒子本身大小决定。 思考:同条件1mol固态、液态物质所具有的体积各不相同。而同条件下,1mol气态物质的体积又如何? 46
西方传统管理思想 西方现代管理思想的发展 行为科学学派 管理科学学派 “决策”理论学派 对现代管理理论的思考 21世纪的管理 中国现代管理思想的发展37二战以后世界的经济、政治情况发生的变化对企业管理提出了新的要求:
打消疑虑1、换位思考,以退为进2、利用专业,从身边人入手 16. 销售是与人打交道的,是一个交流的过程,所以要学会换位思考。不能过于盲目乐观,你以为给客户讲明白了,但实质上他没听明白。我们要思考“为客户解决
1. (本页无文本内容) 2. 鹅 骆宾王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。 思考:诗中你能发现鹅有哪些特性吗? 3. 1.了解写作背景,理解作者笔下白鹅的鲜 明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
似乎从来不曾响过 (铺垫) 22—24表演后 寂静 像来到另一个星球 (衬托) 12. 三、朗读与思考(一)听范读展风采 13. 骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步