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仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶飘落的情景。 13. 大树“唰唰” 14. 大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗” 15. 思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。

逆反心理，容易偏激，由于知识经验的扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。对教师的简单说教，喜欢从反面思考，喜欢索隐猎奇，容易产生固执、偏激的不良倾向，因而产生逆反心理。 14. 攀比 爸爸妈妈常常拿孩子

鸟宿池边树， 僧敲月下门。 3. 想一想：从这段对话中， 你知道修改文章的好方法是什么？ 4. 思考：两位文学家在修改文稿上都强调了什么的重要性？ 5. 老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完

品读感悟，拓展延伸 3. 教学目标2、培养学生独立阅读和合作、4、了解文章中深刻的哲理：信赖，1、引导学生思考人与动物的关系，激发3、品味文章的语言，学习文章学生关爱动物，善待生命的情感；探究的学习方式； 细致生动的描写；往往创造出美好的境界。

燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 5. 通读课文 点我听课文朗读边听课文朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 6. (本页无文本内容) 7. 一身乌黑光亮的羽毛， 一对俊俏轻快的翅膀，

这个式子和以往学过的乘法式子有什么不同？这两个因数有什么特点？ 2.你能用以前所学的知识或方法尝试计算吗？或者思考一下有没有更简单的计算方法？ 5. 方法一：把30拆分为3X10 400×3=1200 1200×

1. 《15.天游峰的扫路人》 （苏教版） 2. 自学提示：默读课文，思考：你从哪些语句读出了这是一位怎样的老人？用“﹏”标出相关的语句，并在旁边写下你的感受。（请写批注） 3. 我循声迎了上去，及至

1. 摄影摄像技艺基础—— 第88讲：摄影构图法5 2. 导 入观察以下这张照片，思考两个问题： 摄影师为什么要将主体后面的竹竿放在画面内？ 摄影师为什么要在画面内留大片白色的空白？ 3. 呼 应一学习内容摄影留白二

笼子里有一些鸡和兔。从上面看，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？从简单数据入手 4. 1. 独立思考，小组选择一种方法进行研究。 2. 研究完后，再尝试用不同的方法来解决。小组合作学习： 5. (本页无文本内容)

组的合作方法不太好？ 2.说一说：应该怎样与同学合作？ 3.老师根据学生的交流总结 分工明确、独立思考、控制音量、补充先举手、学会倾听 9. (本页无文本内容) 10. 　 4.根据刚才的要求，再次讨

工作中应注意的十个事项维护公司,产品 定时\定期拜访 拜访时间适当,守时 说明利益点 尽量用工具增加说服力 换位思考 面对抱怨应克制情绪 百折不挠,勇往直前 8. 应具备的性格热情\开朗\坚毅\ 耐心\宽容\大方\幽默

2、知道三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 7. 自学指导（一）： 认真看课本第60页例1，思考： 1、画出一个三角形，说一说三角形有几条边，几个角， 几个顶点？标出三角形个部分的名称。 2、摆

自读提示： 1. 自由读课文，遇到读起来困难的地方多读几遍，最后能达到读正确、流利。 2. 边读边思考：课文为我们讲述了一个怎样的故事？ 8. 整体感知这篇课文写了一个怎样的故事？ 本文写了黄继光在上

10. 启示： 这个游戏是一个洗脑的过程，首先通过前三项限由浅及深的思考过程让你陷入一个思维模式中去。然后再回到简单问题的思考中去之时，我们就会因为自身固以形成的思维定势或经验而将问题复杂化。 1、

5. 思考交流为什么不同的花，香味不同？ 同种分子性质相同，不同种分子，性质不同。 6. 酒精和水混合时总体积变小水酒精100ml100ml200ml混合后的溶液 < 200ml 7. 思考： 公安

以及概括能力、想象能力等。 10. (本页无文本内容) 11. 4缺乏独立思考： 孩子发言时，随声附和的人比较多,独立 思考习惯仍未养成；计算能力不过关; 计做的经常会出错，如加号看成减号不打草稿在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草

级别 Level1. 动词 做什么 为了 结果 2. 职责的级别或层次 3. 衡量的标准 15. 思考和行动动词的例子Examples for Thinking and Action Verbs Initiate

10. 预先思考, 事前准备我的目的是什么? 我想要了解什么? 我想要告知什么? 我想要讨论什么? 我希望对方采取什么行动? 对方的目的是什么? 在什么时间, 什么地方, 用什么方式? 预先思考一遍全部的过程

的感情。身段：戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。窃窃私语：私下里小声交谈。 5. 速读课文，思考问题1、作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的中心句来回答。 2、课文按什么顺序写？找出有关的顺序词语。

10. 启示： 这个游戏是一个洗脑的过程，首先通过前三项限由浅及深的思考过程让你陷入一个思维模式中去。然后再回到简单问题的思考中去之时，我们就会因为自身固以形成的思维定势或经验而将问题复杂化。 1、