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2014年7月中央电大行政管理专科《行政管理学(A)》期末考试试题及答案 一、单项选择题 1．伍德罗·威尔逊在《政治科学季刊》上发表了公共行政学的开山之作(D)，它标志着公共行政学的产生。 A．《行政学》

而更主要的是由于这些人往往具有更开阔的眼界，更活跃的思维。科级干部应该学些政治经济学、历史、法律、心理学、行政管理学、领导学等，以充实自己。凡有所学，且能以致用，则内化为素质。 3、能力素质建设。 作为领导干部，

学概论、社会心理学、行政法与行政诉讼法、组织行为学、人力资源管理教程、经济法、现代行政领导学、行政管理学、社会保障概论、社会政策概论、民法、企业管理、电子政务概论、管理心理学、大型活动项目管理等课程，

1911年，泰勒发表了《科学管理原理》一书，掀起了一场科学管理的革命。（） A.对 B.错 19.行政管理学派的代表人物法约尔，被誉为“管理理论之父”。（） A.对 B.错 20.德国著名的社会学家韦伯在

毕业的教师，虽然在大学里也学了《教育学》《心理学》方面的知识，但那只是一些皮毛，对《领导学》《行政管理学》更是不曾涉及，近年来我在工作之余，曾对上述知识有选择的进行了自学，从中受益匪浅。 　　第四 ，

生美妙动听的乐章。 相关内容 幼儿园毕业教师寄语 小学教师毕业留言寄语句子 教师毕业留言精选 行政管理学系教师毕业留言寄语 初三教师毕业留言 高三教师毕业留言 教师毕业留言寄语30句 教师毕业留言寄语20句

从三个方面提高自己的综合能力。 　　1、理论联系实际，提高管理能力。在工作之余，我先后学习了《行政管理学》、《组织行为学》、《教育心理学》等课程，参加了重庆市招考办在清华大学继续教育学院举办的“重庆市

一、单项选择题(每小题2分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内) 1.行政管理学派的代表人物(B)，被誉为“管理理论之父”。 A.泰勒 B.法约尔 C.卡斯特 D.梅奥 2.在

说明：试卷号：2542。 资料整理于 2020 年 8 月 21 日。 一、单项选择题 1.行政管理学派的代表人物(B)，被誉为“管理理论之父”。 A.泰勒 B.法约尔 C.卡斯特 D.梅奥 2.行

13．传统公共行政学时期的主要组织理论学派有( )。 A．泰勒的科学管理组织理论 B．韦伯的官僚制组织理论 C．法约尔的行政管理学派的组织理论 D．梅奥的人际关系组织理论 E．伍德沃德的权变组织理论 14．按照不同的政府级别，公共预算可分为(

从三个方面提高自己的综合能力。 　　1、理论联系实际，提高管理能力。在工作之余，我先后学习了《行政管理学》、《组织行为学》、《教育心理学》等课程，参加了xx市招考办在清华大学继续教育学院举办的“xx市

1911年，泰勒发表了《科学管理原理》一书，掀起了一场科学管理的革命。（ ） 选择一项： 对 错 题目19 行政管理学派的代表人物法约尔，被誉为“管理理论之父”。（ ） 选择一项： 对 错 题目20 德国著名的社会

2015年1月中央电大行政管理专科《行政管理学A》期末考试试题及答案 一、单项选择题 1．我国最早提出学习行政学的是(C)，他于1876年在《论译书》中提出“我国公卿要学习行政学”。 A．孙中山 B．康有为

13．传统公共行政学时期的主要组织理论学派有( )。 A．泰勒的科学管理组织理论 B．韦伯的官僚制组织理论 C．法约尔的行政管理学派的组织理论 D．梅奥的人际关系组织理论 E．伍德沃德的权变组织理论 14．按照不同的政府级别，公共预算可分为(

　　《法制**纲要》 　　《国家依法行政的纲要》 　　预防职务犯罪（哪些属于职务犯罪） 　　国家立法的趋势 　　⑼行政管理学、政治有关学习有电子版提纲 　　以上是本人参加培训的一些感受，因能力有限，对要领的领会还不够深、

作为县市局长后备干部的科（股）长、基层所长（分局长）参加培训，培训内容主要是政治理论、经济学、行政管理学、领导学、组织学、法律法规等。培训采取专家讲座、讨论交流等形式，培训期间要结合实际撰写一篇调研论

。四是做好相关的教学、科研和管理工作：一年来共辅导毕业班学员论文 人；承担了《审计学》和《公共行政管理学》两门课的教学工作；认真到位地做好了xx级行政管理大专班的班主任工作。 入门吧收集整理入门资料 　　三、政治态度。

五、论述题（每小题20分，共40分） 22.试分析行政监督的原则主要体现在哪些方面。 23．试述行政效率在公共行政中的作用。 行政管理学（本） 试题答案及评分标准 一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）

较普遍的做法是对最早开始工作时间和最晚开始工作时间以及核心时间作出规定。 43. *下表为美国行政管理学会在1986年做的弹性工作时间调查，包括政府机构、医疗机构、教育机构、非营利性组织、银行、金融、保险公司等。

在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。 　　2、了解和熟识机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向