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苏教版二年级数学上册6、表内乘法与表内除法（二） 姓名： 一、改写算式 （1）5＋5＋5＋5 + 5 + 5 =（ ）×（ ） （2）3×8=（ ）+（ ）+（ ） （3）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9

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冀教版小学数学二年级上册期末专项复习（表内乘法和表内除法） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=

二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法（二） 综合卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共16分) 1.下面与20÷5得数相同的算式是（   ）。 A.24÷8      B.6×2  

二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法（二） 达标卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共14分) 1. 一个数除以最大的一位数，商是5，这个数是（   ）。 A.45         

二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法（二） 达标卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共14分) 1. 一个数除以最大的一位数，商是5，这个数是（   ）。 A.45         

北京版小学数学二年级上册期末专项复习（表内乘法和表内除法） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=

苏教版数学二年级上册第六单元表内乘法和表内除法（二）（九的乘法口诀及求商）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

本单元内容是在学生初步认识乘法和掌握表内乘法口诀的基础上教学的,重点是让学生在平均分的活动中,体会和认识除法的含义。本单元内容包括“除法的初步认识”和“用2~6的乘法口诀求商”两部分。第一部分主要是让学生通过实践活动认识平均分

公 示 内 容（样表） 我单位根据《事业单位公开招聘人员办法》（沪人社规〔2019〕15号）的要求，拟录用以下 位同志，现将有关情况予以公示。公示期间，如有异议，请通过以下方式反映。 序号 姓名 （例：张XX）

1 乘法的初步认识 一课时 教学内容 乘法的初步认识。(教材第46~48页) 教学目标 1.结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。 2.了解乘法的意义,认识符号“×”,会读、写乘法算式

3 5的乘法口诀练习十 一课时 教学内容 5的乘法口诀、练习十。(教材第52、第53页) 教学目标 1.理解5的乘法口诀的产生,初步掌握5的乘法口诀,在计算中体会编制口诀的必要性。 2.能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积。

6 6的乘法口诀练习十二 一课时 教学内容 6的乘法口诀、练习十三。(教材第60~62页) 教学目标 1.编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。 2.初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。 3.结合

“第四单元表内除法”介绍 　　一、教学内容 　　1．用7、8、9的乘法口诀求商 　　2．解决问题 　　二、教学目标 　　1．让学生经历用7～9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 　

附表十六 美的空调事业部 内训费用支出申报表 部门 姓名 培训课程 课时 费用标准（元/小时） 授课费 讲师签收 培训组 织 部 门 培 训 主 管 人 力 资 源 科 经营 管理部 部长 审核 总

体制内，沟通的第一原则 今天，有一位朋友问我：  “我的借调期快结束了。借调之前跟借调单位说好的，就是要留下来。现期限临近届满，借调单位还没具体回复转任过来后给我的职务职级。我现在不知道领导什么意思？我需要找领导沟通吗？” 

2013年内一科工作总结 2013年即将成为历史，2013年度在院领导的关心和帮助下及全科医护人员的努力下取得了喜人的成绩，现把我科的医疗、护理、服务等工作情况做一扼要总结: 第一，在思想政治方面：

在科技通讯公司一月内的实习报告 　　通过最近一段时间在科技通讯公司的实习，我对公司的相关情况有了一定的了解，下面我就将自己的实习报告作以陈述。 　　一 实习目的 　　1熟悉公司生产及生活环境，以及各项规章制度。

内保科第一学期工作总结 2009年第一学期我校承担着“两会”维稳工作、“六四”敏感时期维稳和参与国庆游行等重要任务，面临严峻形势，我科工作人员在学校领导统一指挥下，尽职尽责，与全处各科室密切配合，完成如下工作：

　辩论赛组内评分细则一 　　1.正方一辩陈述立论 (3分钟) 　　2.反方一辩陈述立论 (3分钟) 　　3.正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒) 　　4.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)