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放 24. 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！勇敢与怯懦 25. 你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 与同学讨论问题出现的原因以及解决方式有哪些？小组讨论

行走的欢乐（7月2日-8月28日） 以双层大巴为主要工具，充分利用其可走可 停、车身广告等优势，结合吉祥物表演、互 动游戏等内容，直面客户进行宣传；同时联 合现场销售，深耕一级市场，覆盖二级市场。主题活动 23.

2.学情分析背 景 分 析 7. 1.说、唱： 根据图文、说出单词和短语 根据录音模仿说话 根据表演猜测意思、说出词语 2.听、做： 能在图片、动作的提示下听懂简单的小故事并能做出适当反应 3.玩、演：

样一个概念，不很能分辨清楚； 功能模糊： 掌上电脑的功能，记通讯地址、电话号码，还有连笔输入，还有游戏什么的，好多好多，一下说不清楚； 现在市面上出现一些有上网的、炒股的、看报纸的、信息服务的一些更多功能的，好象更好一些；

动之以情，晓之以理，损之以利七、领导如何管理激励下属 41. 小游戏： 闭目撕纸 游戏内容： 基本规则： 问题思考： 自由发言谈谈从这个游戏中感受到了什么？七、领导如何管理激励下属 42. 1、沟通的种类及结构

几种品牌啤酒的历史和业绩啤酒表演：啤酒的几种喝法、魔术、杂技、啤酒舞歌舞表演：美声、民族表演艺术要求：1、 几种活动自然的融会在一起，突出“啤酒节消夏”文艺晚会这一主题2、 表演格调高艺术性强，题材新颖时尚，文化内涵深。

3、5个广场珠联璧合：花蔓广场、水景广场、叠泉广场、休闲广场、百花广场； 4、3大主题健康休闲：儿童游戏园、老人太极园、年轻人健身园； 核心诉求： 1、春天的17个瞬间； 2、1天4季风景； 3、花香的味道；

3、五氧化二磷法 将干燥的五氧化二磷（P2O5）喷于空气中，因P2O5强烈吸水而呈雾，如飞机作蓝天写字的特技表演。 4、干冰法 干冰即固体二氧化碳，它有很大的饱和蒸汽压，很易升华。升华时会大量吸热（25.23千

dumplings 吃饺子5 43. perform lion and dragon dances表演舞狮子和舞龙 eat turkey 吃火鸡 on this day 在这一天 eat sweet dumplings

近义词：欢天喜地、喜气洋洋 反义词：无精打采、闷闷不乐 造句：幼儿园的小朋友们在老师的带领下兴高采烈地做着游戏。 9. 买担宽予猜裕我会写盼即贴仁卡糖 yǔ dān kuān yù mǎi cāi táng jí

一些简单的问题 你喜欢网络吗？ 最喜欢上哪些网站？ 你平时一周能保证上几次网？ 上网都干什么？（比如看新闻、玩游戏、写网络日志、听音乐、查资料等） 你的父母支持你上网吗？网络编辑是干啥的？ 4. 1.用网络发布新闻，向网友传递信息

实践学习包括练习、收集资料、制作图表、写作、实验、参观、表演等 评鉴性学习包括欣赏、研究、总结、评论、创作等 交流性学习包括模仿、暗示、讨论、访问、调查、游戏、社会活动等 24. 探究式学习方式学生主动参与教学

1. 六一儿童节主题班会 2. 儿童节的由来儿童节的习俗各国的儿童节儿童节小游戏儿童节的祝福 3. 国际儿童节（又称儿童节，International Children＇s Day）是为了悼念1942

15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 5. 日程安排 (第二天)8:00-8:30 变化游戏 8:30-9:00 第三单元: 授课技巧 (II) 9:00-9:45 第四单元: 课堂组织技巧

15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 4. 日程安排 (第二天)8:00-8:30 变化游戏 8:30-9:00 第三单元: 授课技巧 (II) 9:00-9:45 第四单元: 课堂组织技巧

15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 4. 日程安排 (第二天)8:00-8:30 变化游戏 8:30-9:00 第三单元: 授课技巧 (II) 9:00-9:45 第四单元: 课堂组织技巧

乒乓球知识竞猜：以乒乓球为主题的趣味竞技游戏和问答活动，获胜者有机会在世乒赛主会场与超级球星过招和赢取丰厚奖品。 赞助商表演节目：现场搭建赞助商提供的舞台，为赞助商组织相关主题的节目表演和竞猜活动。 赞助商形象和产

学校运动场、礼堂、活动中心等 适合形式： 1.体育类：各院系间的体育竞技类比赛 2.文艺类：各院系间的辩论、演讲、娱乐表演性比赛 3.校园十大歌手、迎新晚会、毕业生晚会、文艺晚会 4.美食节、艺术节、女生节等 服务特点：

让课程更充实 让复习更完整 随堂讲义的形式 课程框架 训练提纲 内容简介 思考问题 测试题目 案例 游戏 随堂讲义的作用 留存资料 避免遗漏 当场实做 研讨分析 有助提问 信息反馈 课后复习 追踪评估随堂讲义的使用