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　　这是其中一个宿舍存放塑料瓶的地方。十分的混乱。。。 　　我们把收集起来的塑料瓶子全部扭开盖子，并压扁。这样既可以压缩存放空间也可以将瓶盖和瓶身分开，有助于分类回收。 　　我们在踩瓶子的时候，边踩边跳

家欢乐人团圆;桂花香，月更圆，日子甜上更加甜。中秋快乐! 　　真心一颗做馅，绵绵思念和成面。把烦恼压扁又搓圆，捏出个圆圆的笑脸。万种祝福都在里包含，再经过情谊真火的锤炼。祝福月饼送给你，中秋快乐又如愿

桥架涂层完整，无锈蚀；玻璃钢 1.5制桥架色泽均匀，无破损碎裂；铝合金桥架涂层完整，无扭曲变形，不压扁，表面不划伤 2.质保期内使用技术参数验收标准规范 2.1主要设备、材料、成品和半成品进场检验结论

7．将混合物分离我们常采用的方法有_______、_______、_______等。 8．流动的沙子是_______，静止的沙子是_______。（选填“固体”或“液体”） 二、选择题 9．油和醋都是液体，将10

⑤汽油 ⑥糖水酒 ⑧牛奶 ⑨蜂蜜 4．人体内的水分约占人体中的____。 5．流动的沙子是（_______），静止的沙子是（_______）。（选填“固体”或“液体”） 6．我们可以从颜色、（_____

拣——捻——筛 3．沙子与黏土 【教学目标】 1．能够指出什么是沙子，什么是黏土。 2．学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。 3．能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。 4．能够举例说出沙子和黏土的用途。

4．小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，记录实验数据如下： 质量/g 升温10℃所需时间/s 升温20℃所需时间/s 升温30℃所需时间/s 沙子 50 98 140 203 水 50

两位新人将两种的彩砂放进一个大的玻璃瓶子，将彩色细沙混合在一起，寓意着二人像彩砂一样相依相伴，永远无法分离。沙子只有在双手小心的捧起的时候可以安静的留在手里，手抓的越紧就越容易流失。。。所以要新人亲手将混合好的彩沙捧起，感受爱情和婚姻的真谛

24．夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅

有读？ 18．学校运来一堆沙子．修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？ 19．学校挖一个长5米，宽2米的沙坑，把6立方米的沙子填入坑内，正好沙子与地面相平，这个沙坑挖了多少米深？

1、 了解行情： 1.1明确了解下游搅拌站对各种标号沙子的需求量以及每种标号沙子的搅拌站采购价.（计算我们收沙的定价） 1.2了解市场上浮吊对各种标号沙子的定价(收沙价格)—我们收沙的成本 1.3了解上游

螺”的常识启迪我们，稳扎稳打，稳中求进，往往效率更高、效果更好。三、握沙子的方法。一把沙子，手握得越紧，沙子流失得越快。要想使沙子“尽在掌握”，则可掺些许水，而且用力要均匀些，轻柔些。谋求发展不仅要有

物品名称 数量 （单位） 序号 物品名称 数量 （单位） 1 月球地图 5张 2 方形的盒子 5个 3 沙子 5袋 4 直径5cm空心金属球 5个 5 直径2cm空心金属球 5个 6 直径2cm实心木球 2个

应用题． (共4题；共20分) 9. （5分）一堆圆锥形沙子，底面直径是10m，高2m，这堆沙子的体积是多少？如果每立方米沙子重2.5t，这堆沙子大约重多少吨？ 10. （5分）如图，在半径为5米的圆形

物质变化与我们 物质变化 伴随的现象 特点 属于什么变化 易拉罐被压扁 形状改变 没有产生新物质 物理变化 弯折铁丝 形状改变 混合沙子和豆子 没有明显变化 火柴燃烧 发光发热 产生新物质 化学变化 在米饭上滴碘酒

16、大自然的语言（竺可桢） 17、奇异的克隆（谈家桢） 18、阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在 被压扁的沙子 19、生物入侵者（梅涛） 20、你肯定会听见的（桂文亚） 综合性学习·写作·口语交际走上辩论台

质产生。 难点：观察加热白糖的过程，分析是否产生了新物质。 【教学准备】 1、学生四人组实验：一杯沙子、一杯豆子、筛网、筷子、一张白纸、长柄金属汤匙、一小包白糖、蜡烛、火柴、金属盘。 2、教师演示：易拉罐、纸、学生实验材料。

　　二、感受沙漠积累运用　　 　　1、教师出示词语： 　　　茫茫的大沙漠　无边无际的大沙漠 　　　松散的沙子　陷进沙子里 　　　一阵风沙铺天盖地刮过来 　　（1）.谁来读读？去过沙漠吗？ 　　（2）.点击课件——

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们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子了。”那副神情，就像是现在为我们留作业的老师，它的脸上既有希望，也有忧虑。 　　小河蚌按照老河蚌的要求做了，它们纷纷捡了一粒沙子，埋进了体内，就像种下了一粒种子，