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P2 单元主题 线条的变化 课题 装饰的骏马 学科 美术 教学类别 绘画 年级 二 课时 1 一、教学目标： 知识与技能：了解马的特征，用基本形画出马的造型和动态。 过程与方法：通过欣赏尝试，会用基本形概括表现马的造型并进行装饰。
P2 线条的变化 课题：装饰的骏马 课时：1课时 学校：石化一小 执教：平非凡 教学目标： 知识与技能： 了解马的特征及动态变化的规律，能用基本型概括和夸张表现马的造型，学会用疏密的线条来装饰骏马。 过程与方法：
P11 执教教师：德富路小学 刘月婷 《装饰的骏马》 传承美术经典，熔铸课堂品质 装饰的骏马 欣赏作品并归线条排列、组合的特点 出示大自然图片及毕加索的作品 运用线条排列拼接、交叉的组合方法装饰骏马 掌握线条排列疏密、粗细对比的特点
P3 第三册 第四单元 《线条的变化》 课题名称：装饰的骏马 教学类别：绘画 课 时：1课时 教材分析： 本课是第三单元线条的变化的最后一课，是前两节课巩固和延伸。是简单的线条、疏密线条到变化的线条的一个
P9 、线、面的设计元素进行装饰，相信他们都能接受和创造。 教材分析： 《装饰的骏马》是上教版美术第三册第四单元主题为“线条的变化”中的一课。本单元的教学重点是线条的疏密变化与色彩装饰。针对本课一课时的教学
P3 教学设计方案 课题 装饰的骏马 教时 第一教时 日期 教材分析： 本课是二年级美术第四单元“线条的变化”中的一课，以“骏马”为主角进行设计创作。主要是让学生了解马的结构和体态特征，用基本图形概括马的
P3 教学设计 课 题 装饰的骏马 课型 绘画课 教材分析 《装饰的骏马》是第三单元线条的变化的最后一课，是前两节课巩固和延伸。是简单的线条、疏密线条到变化的线条的一个学习过程。也是线条的认识、线条的疏密及线条形成的点
P1 《黑骏马》读书笔记 《黑骏马》这本动物小说，因为一看他的名字，就深深的被这本书吸引了。所以我非常高兴，可以选到自己喜欢的书。 《黑骏马》介绍了小黑，小黑是一只非常可爱帅气的马。出生在一片辽阔
P2 猴年春节对联：千匹骏马闯雄关 上联：一夜春风来小院;下联：千匹骏马闯雄关 上联：银蛇带去峥嵘岁;下联：骏马迎来锦绣春 上联：银蛇喜送峥嵘岁;下联：骏马欣迎锦绣春 上联：银蛇蛰伏藏瑰宝;下联：骏马腾飞起宏图
P1 猴年春节对联：骏马奔腾飞越道道雄关 xx年春节对联：骏马奔腾飞越道道雄关 上联：宏图大展成就行行伟业;下联：骏马奔腾飞越道道雄关 上联：听遍地豪歌征人添虎劲;下联：看漫天彩霞战马长精神
P3 装饰实习报告 1、 实习地点：河南省郑州市 2、 实习单位：河南和成欣业装饰工程有限公司 3、单位性质与概况：该公司位处郑州市陇海路与桐柏路交叉口，凯旋门商务楼9层，属私人企业，公司主要
P3 装饰工程合同 委任单位：____________ 施工单位：____________ 就____________装饰工程，经双方充分的在友好协商签订本合同书，共同遵守如下： 一、工程
P10 装饰装修合同 本站合同范文 ・建材订货合同范本 ・简单装修合同 ・工装装修合同 ・门面店面装修合同 ・办公室装修合同 ・室内装修合同 合同编号：_________ 发包方（以下简称甲方）：_________
P5 装饰故事 主题婚礼主持词 1. 司仪串词： 造一所房子，装载着我们的故事; 酿一段爱情，装饰故事中的xxx。 哦?三月有雪吗：不常有!可从今天开始，它有了，因为有位叫xx的王子一
P6 关于**装饰的建议 1.公司名称解释 文天祥曾赞临海曰：“海山仙子国，邂逅寄孤蓬，**图画里，千岩玉界中。”**又具万千气象、包罗**之意，寓意公司的专业能力强，服务水平高，生意兴隆，前程似锦。 2
P1 装饰对联 不攻人短 友天下士 莫矜已长 读古人书 有容德乃大 一生勤为本 无欺心自安 万代诚作基 好书悟后三更月 修身岂为名传世 良友来时四座春 作事惟思种及人 本文档由香当网(https://www
P4 P24 装饰装潢设计合同 委托人：_____________________________（以下简称“业方”） 受托人：______，注册办事处位于_____（以下简称“设计方”） 鉴于业方请设计方就“__________
P3 装饰暑期实习报告 xxxx年度的暑假实习是我在大学期间进行的第三次社会实习，这次实习我在xx市xx装饰工程有限公司里进行。与以往的实习明显不同的是，这次实习是真真正正的以自己实力进行实习的，没有
P6 装饰公司活动方案 一、活动背景： 值此和一装饰公司成立2周年之际，为答谢社会各界及消费者对公司的两年来 的支持与厚爱，在此举办2012家装盛典,故活动地点选择八月楼步行街。 八月楼位处八