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书法的落款格式 书画的落款格式 落款源于“款识”。原本是青铜器上的铭文对浇铸这一器皿原由的说明。后延用为对书画作品作者及内容的说明。落款内容为作者姓名（包括字、号）、时间、书写内容甚至包括书写地点、

书法比赛活动总结 　　为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团发展，充实大学生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“与“书法比赛”活动，现将具体情况汇报如下： 　　一、活动目的：

搭建七彩舞台  助推梦想腾飞 ——**镇中心小学少年宫工作总结 **镇中心小学是一所农村小学，现在有17个教学班级，在校学生900余名。学校设有专门的音美教室、微机室、图书阅览室、科学实验室、多功能

小小少年宫项目总结 一、目标完成情况 资金完成情况。计划投入万元，实际投入资金（到位、拨付）0万，完成率0%，其中：中央资金0万元、省级资金0万元、市县资金0万元、社会资金0万元、银行贷款0万元、债

少年宫孩子毕业留言 　　我们也有太多太多的不舍，这一年里孩子长大了·懂事了·改变了·有了自己的思想·懂得了很多大道理·改掉了很多坏习惯~~这些真的真的离不开老师的辛苦付出!就像校长叔叔说的一样，舍不

少年宫党支部总结 XX年少年宫党支部在各级领导的关怀下，工作、活动建设得到了较大发展。为贯彻党的教育方针，加强未成年人思想道德建设，发挥了活动中心独特作用，显现出良好的社会效益，现总结如下：    

中心小学一至六年级体育教学计划 教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

江南古镇西塘导游词 　　西塘古镇是江南六大古镇之一。古镇位于江浙沪三地交界处的浙江省嘉善县，古名斜塘，平川，距嘉善市区10公里。西塘全镇总面积83.61平方公里，其中古镇区面积1.04平方公里，人口近8

硬笔书法间架结构要领 （1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙、定 （2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟、圣 （3）以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、幼、即

硬笔书法口诀一：横竖撇捺点 横要稍斜 竖要畅(三) 竖的写法 要流畅 上部出锋 用悬针(中) 长横有弧 短横粗(王) 长竖悬针 短竖柱(弄) 上部隐锋 用垂露(甲华) 横可偏左 不宜右(千) 左竖垂露

硬笔书法教案 第一课时 【教学内容】 一、硬笔书法简介 二、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔方法 3.运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法 本课教学目标 1

书法教育的重要性 书法艺术是中国传统文化的瑰宝，但是其在青少年中并没有得到应有的重视，青少年对书法艺术的学习不仅可以练就一手好字，随着学习的深入，书法艺术对青少年的影响也是多方面的，学习书法艺术不仅

省中小学书法教育论坛课题 一、 关于中小学书法教育、教学的研究与探讨 1、中小学书法课堂教学模式研究 2、中小学书法课堂教学法研究 3、中小学书法教学与语文教学关系研究 4、中小学书法课与写字课关系研究

师生书法比赛活动方案 　　合肥市王大郢小学师生书法比赛活动方案 　　一、活动主题 　　发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。 　　二、活动目的： 　　1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的

 书法练习：日常五心 反省之心，谦虚之心，感恩之心，奉献之心，正直之心。 以上20个字，每天练1遍，坚持100天。然后结合下文写个总结或者感悟。 有反省的心则无过，有谦虚的心则无骄，有感恩的心则无愧

书法教师工作总结_春季书法教学工作总结 中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神“.书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，

毛笔书法教学 毛笔书法教学工作总结 　　毛笔书法教学 毛笔书法教学工作总结 　　“中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格。通过书法教育让学生了解掌握

书法协会书法大赛策划书 　　为活跃校园文化氛围，丰富校园文化生活，提高大学生艺术修养。同时展示我校学生的书法水平，体现我校社团建设的成果，全面发展我校师生的风采。根据赣教院团字（xx）5号文件精神，将举行第七届“陈墨杯”校园书法大赛。

硬笔书法.软笔书法.绘画类大赛活动方案 一、活动主题 诚信书.书画行.书画大赛（硬笔书法.软笔书法.绘画类） 二、活动目的 为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，为了丰富大学生课余生活，提高

为进一步完善我乡村医生在职培训制度，规范培训工作管理，保证培训的效果和质量，不断提高我乡村医生的服务能力，根据卫生部《乡镇卫生院卫生技术人员培训暂行规定》结合我乡实际，特制定本计划：   一、培训目标